更新时间:2014-06-21 18:53:04
《大班数学活动:小猴卖桃 (上学期)》可能是您在寻找幼儿园大班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1、理解减法的含义,掌握5以内数的减法运算。活动目标 :l 通过比较,感知物体长短量的差异。l 能从三个长短不同的物体中,找出最长的、最短的,感知长短的相对性。l 感知生活中物体的长短不同。 活动准备 l 长颈鹿、小松鼠玩具各1个。 l 2条颜色、图案一样,长短明显不同的围巾。 l 每组2个学具筐,内放置长短不同的纸条、项链、彩笔、绳子若干。 l 幼儿用书。 活动过程 l 出示长短不同的两条围巾,引导幼儿初步感知两个物体间长短量的差异。 教师:小花猫织了两条漂亮的围巾(两条颜色、图案一样,长短明显不同的围巾)。瞧,它们一样吗?哪里不一样?(教师用手
活动名称:数字密码(大班数学) 班级:大班 活动形式:分组 活动时间: 30 分钟 执教者:崔威威 活动目标: 1、 尝试发现和记录、表述生活中的数字信息。 2、 通过发现数字信息的过程增加对生活的观察,感受数字给我们生活带来的方便。 活动准备: 经验准备:有观察生活中数字的兴趣;有一定的生活经验(气象、汽车等方面)。 物质准备:演示PPT、电脑;记录纸、笔;生活用品、食品、玩具等(有数字标识)。 时间 教师教学策略 儿童学习策略 过程反思 7分钟 12-15 分钟 8分钟 一、观察数字密码 1、发现数字
活动目标: 1 、 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。2、复习按群计数的方法。 活动重点: 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。 活动难点: 学习正确点数数量是8的物品,理解数字8的实际意义。 活动准备 1、1-8的数字卡片,8本书、8支笔、8只小狗和8个点子的卡片各一张。 2、幼儿用书 活动过程 一、 复习1-7的数字,并练习顺唱和接唱。 1、教师出示1-7的数字卡片请幼儿人认读,并将这些数字卡片按照顺序 整齐排列。 2、请幼儿不看数字卡片进行口头顺唱。 3、请幼儿看数字练
活动目标 : 1、让幼儿能不受物体排列形式的影响,目测数群。2、让幼儿学习按数字取实物,进一步理解数的实际意义。 活动重点: 1、让幼儿能不受物体排列形式的影响,目测数群。 活动难点: 2、让幼儿学习按数字取实物,进一步理解数的实际意义。 活动准备 : 磁性小动物(兔子4只 鸭子5只 蝴蝶6只) 数字卡片 雪花片 活动过程: 一、活动开始。 (出示小动物,引导幼儿目测数群然后进行点数的方法数数。) 老师:小朋友们好,今天是圣诞节哦,有一些小动物也来到我们班上跟我们一起做游戏啦,看看都来了那些小动物,它们分
活动目标: 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。 活动重点: 学习把一个物体等分成两份。 活动难点 : 培养幼儿思维的灵活性。 活动准备 : 正方形若干。 活动过程: 一、情景小熊抢面包引出。 有两只小熊它们捡到一块面包,可是两人都想吃,怎么办?怎样才能分得一样多?(引导幼儿学习分实物的方法,把刀放在物体的中间,看到刀两侧的物体一样大再切下去) 小结:我们把这种一分为二的方法称为二等分。 二、学习二等分的方法 1、学习把一个图形等分成两份 请
活动目标: 1、学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。 活动重点: 学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。 活动难点: 学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。 活动准备: 大小不等长方形报纸 厚薄不同的书 活动过程: 一、活动开始。 (出示书本引出活动) 老师:小朋友们好,你们看,今天老师带来了什么呀? (幼儿回答) 老师:是的,今天老师带了很多书宝宝呢,我们看看这些书宝宝有什么不一样呢? (幼儿回答) 老师:小朋友们观察的很
这节数学课是6月12号去无锡参加第十八届苏浙沪精品课观摩研讨活动听到得一节课,执教者是上海的名师吴佳瑛老师。吴老师的教学活动相当精彩。吴老师的课没有半句话是不必要的,可见她的教学态度是多么严谨,活动中孩子们和观看教师的阵阵发自内心的欢笑声又说明了吴老师上课是多么的幽默。听完这节课感觉活动非常成功,并且很有意义。所以决定在自己的幼儿园翻版本次活动。 要翻版这次活动,首先要吃透原教师的设计意图,理解活动目标,熟悉活动的基本环节。因此,我借助网络资源,在网上继续观摩吴老师的这一节精彩的教学活动。将原执教者的每一
一 、活动内容的生成与依据 随着人们生活水平的提高,幼儿接触汽车的机会越来越多,所以他们探究汽车的兴趣越来越浓。从玩具汽车到真正的汽车,可以说汽车在孩子们的生活中无处不在。我决定把幼儿对汽车的兴趣作为本次活动的切入点,及时把握住这一教育契机,让幼儿进一步了解各种各样的汽车及功能.并知道它们与人们之间的密切关系。《纲要》指出,幼儿是教育活动的积极参与者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,所以,根据幼儿的兴趣,已有的生活经验生成了本次活动。 二、活动目标 1、激发幼儿对汽车的兴趣,培养科学探究精神
活动名称:动物园里 执教者:毛敏慧 设计思路:在最近的自由活动时,我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事,翻看各种动物卡片和图书,大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现:幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是,我开始思考:如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数活动的趣味性,我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。 活动