更新时间:2014-06-21 18:53:04
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这节数学课是6月12号去无锡参加第十八届苏浙沪精品课观摩研讨活动听到得一节课,执教者是上海的名师吴佳瑛老师。吴老师的教学活动相当精彩。吴老师的课没有半句话是不必要的,可见她的教学态度是多么严谨,活动中孩子们和观看教师的阵阵发自内心的欢笑声又说明了吴老师上课是多么的幽默。听完这节课感觉活动非常成功,并且很有意义。所以决定在自己的幼儿园翻版本次活动。活动目标: 1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。2、感知两个部分数之间的互补关系。 活动重点: 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 活动难点: 感知两个部分数之间的互补关系。 活动准备: 9朵不同的花。 活动过程: 一、复习8的组成教师: 师:这是8的分合式,你们发现了什么?(没有填完整) 师:谁来填写完整?(请幼儿来填写完整) 二、学习9的组成。 1、出示教学挂图。 师:你们瞧,图上有什么?(小花) 师:这些花有什么不同?各有几朵?(引导幼儿从大
设计意图:通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同,体验发展的乐趣,并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间,提供丰富的材料,顺应幼儿的探索活动。 认识整点 (1) 教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时钟拨到1上,分针拨到12上(1:00);另一只钟时针拨到12和1中间,分针拨到6上(12:30)。 (2) 提问:这三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点?整点时,分针总是指在哪里?时钟指在哪里?教师举例。 (3) 幼儿拿自己的时钟,练习拨整点。 请几名幼儿上前拨,大家集
目标:1. 能通过听故事、看图片等不同方式来感知物体循环的规律性,并感受发现规律的乐趣。2. 学习推测事物排列规律病补排或续排。准备:1. 小白兔手偶,蜈蚣阿姨图 2. 被遮挡的项链图一张 过程: 一、 通过故事激发幼儿的兴趣 1. 出示小白兔手偶:小朋友们好!你们认识这是什么吗?(出示蜈蚣图)仔细观察说说它有什么特征? 2. 现在,老师要给你们讲一个小白兔看望蜈蚣阿姨的故事 3. 在讲完第一段时问:你们发现蜈蚣阿姨哪些脚穿错了吗?你可以帮小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正确的袜子吗?(请个别幼儿回答并操作
活动目标: 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。 2、培养幼儿思维的灵活性。 活动重点: 学习把一个物体等分成两份。 活动难点 : 培养幼儿思维的灵活性。 活动准备 : 正方形若干。 活动过程: 一、情景小熊抢面包引出。 有两只小熊它们捡到一块面包,可是两人都想吃,怎么办?怎样才能分得一样多?(引导幼儿学习分实物的方法,把刀放在物体的中间,看到刀两侧的物体一样大再切下去) 小结:我们把这种一分为二的方法称为二等分。 二、学习二等分的方法 1、学习把一个图形等分成两份 请
活动目标:1、能在小小文具店游戏中正确运用7的加减运算。 2、能积极参与活动,体验购物游戏的乐趣。 活动准备: 各种贴有数字的文具若干、数字钱币、自动付款机若干;带有标价的图片若干。 活动过程: 一、导入活动 师:我们马上要做小学生了,到小学需要许多的文具用品,今天我们就到小小文具店里去买文具。 师:文具店里有哪些文具?这个文具需要多少钱?你怎么知道的? 二、幼儿玩小小文具店游戏,正确运用7的加减运算。 1、第一次买文具,复习7的加法。 (1)提出购物要求: 师:每个小朋友有7元钱,请你用这7元钱去买你喜
1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法,并记录比赛结果,理解数字在不同场景中的意义。 2.墨试用统计的方法记录比赛结果,感受统计的意义。 3.乐意大胆表述、细5操作,培养良好的观察、分析能力。 活动准备:教具:大统计表、多媒体课件;学具:五角星贴纸、数字贴纸、统计表(人手一份) 活动过程: 一、故事导入,激发兴趣。 最近羊村里不安宁,灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村,村长在树林里贴了一张聘书聘请守 卫一名|,,,好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。 .观看比赛,评选羊村
并帮助有困难的孩子,指点个别幼儿)鼓励幼儿拼出于别人不一样的。可以横排,可不可以竖排?能不能交叉着排?试试看。2、有选择的请各组代表来讲讲... 活动名称:循环排序 活动目标: 1、激发幼儿对数学的兴趣 2、学习简单的循环排序的方法 3、寻求排序的规律、发展幼儿观察、比较、判断、推理的能力,以及解决问题的能力。 活动准备:教师-有关排序的挂图、动物、图形、水果、日用品的卡片多种。 幼儿-常见三色图形的卡片、泡沫拼图、操作册、彩笔、白纸、各种颜色的积木 活动重点:发展幼儿观察、比较、判断、推理的能力,寻求排
活动目标:1.在运用减法算式题表示食物减少的过程中,理解故事的含义。 2.懂得捡到东西要及时归还别人。 活动准备: 教具:图书《田鼠太太的项链》、加减法算式题若干、数字若干、大黑板、食物柜子(稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个) 学具:算术题、数字卡、稻谷、花生仁、玉米小图片若干。 活动过程: 一、导入活动: 师:今天老师带来了一本好看的大书,名字叫《田鼠太太的项链》,我们一起来看看吧。 二、听听算算 (一)讲述故事第一段 1.秋天快过去的时候,田鼠太太早已准备好了过冬的粮食,瞧,她准备了哪些粮食?(出示柜子
细节描述:这是一堂数学活动,内容是认识左右,是发展幼儿空间方位概念。对于幼儿来说有一定的难度。在活动一开始中,我让孩子们说说自己身体部位的左右。有很多孩子只能说出部位,对于左右比较模糊。在听我指令做相应动作中,马佳洁小朋友很聪明,能跟上我的指令和节奏,还有好几个像高若涵、喻佳怡等,慢一点的能跟上,一快就不行了,要乱掉了。 在第二环节中,对于自我为中心的上下,孩子们都知道,但是对于自我为中心的左右就不行了,大班年龄的不一知半解,更别说中班年龄段的了。 在第三环节中,让幼儿分辨以客体为中心的左右时,那就是一团