大班体育活动课后反思《小伞兵》

活动目标：1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。 活动准备：每人一个皮球，音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、准备活动 幼儿与老师随音乐抱球入

设计意图： 我们班幼儿学习了找中心点这个活动后，在区域活动中，我发现有两个小朋友在讨论桌面的中心点，并尝试借助于教室里的材料来完成他们想法，对于他们的行为，一方面，为孩子们积极动脑而感到惊喜，另一方面，也引起了我的思考，能不能再设计一个活动，支持孩子们的探索行为，让他们在不可折的方形上找到中心点，所以，我设计了今天的这个活动。 活动目标： 1 、通过探索操作，找出不可折方形的中心点。 2 、培养幼儿合作完成任务的能力。 活动准备：绿色小圆点、记号笔、一根长绳、两张正方形纸、扭扭棒、雪花片、硬的纸片、铅笔、

一、设计思路： 二、活动目标： 1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法，发展身体的平衡性和动作的协调性。2、在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的个性品质。 三、活动准备： 滑板人手一块，呼啦圈、绳子、竹竿若干，自制山洞三座，小山坡一座，索道两条， 四、活动流程 1、活动准备： 幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。 教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。 2、自由探索： 师：小朋友，你们知道今

一、活动设计：在区角活动结束时，发现幼儿折桌布总是喜欢在桌布下钻来钻去，结合在观摩亚太体智能的活动中给我的灵感，而且新纲要中也明确提出，要充分利用幼儿感兴趣的教学资源，对幼儿进行引导及培养，发展幼儿基本动作，提高幼儿协调性，灵活性，于是我利用布条的柔软，可塑性强的特点，即可抖动，可舞动，又适宜集体合作的空间，便设计了以布条为道具的这个活动，在活动中把幼儿喜欢的爬、滚、钻等动作得到进一步发展。 二、活动目标： 1、 通过对于布条的游戏，进一步促进幼儿手臂力量、滚、钻、爬等动作的发展。 2、游戏中培养幼儿团结

我园为提高教师的教育教学水平，切实推进以园为本，以教师和幼儿成长为核心的办园理念，2012年3月1日2012年3月10日，历时两周，在全园教师参与下，老师们进行了教学活动展示比赛，所选活动内容是大中小班教材第四主题。各级部保教主任和园长都参与了听课活动，进行了综合性评定打分，通过各位评委的精心评选，共选出16节优质课。 本次共听评57节课，其中亲子课8节。教师们的讲课内容从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，教学观念的更新，教师素质的提升，对教材的挖掘，目标的体现等。有的教师材料准备充分，有的教师语言富

晨间活动开始了，今天我给孩子们木制的陀螺，通过我的示范后我发现中、大班的男孩子特别喜欢玩抽陀螺。特别是我们班的豪豪和大三班的杰杰，好几次我看到他们俩在一起玩，当他们的陀螺转起来的时候，往往会吸引很多围观的孩子，有时候我也会忍不住驻足看他们玩。一次，我边走上去边提问说：谁的陀螺转的时间长呀？此时，豪豪很自豪地说：我赢了6次，他（杰杰）只有赢了2次。你怎么记得那么清楚？我继续问。他回答说：是的，因为我数牢的（记住每次赢的次数）。我用赞许的眼光看了看他。 民间体育游戏的一个很重要的特点就是娱乐性，幼儿在游戏中享

开发区红建幼儿园杨岱娟 设计意图：晨间自由活动时，几个早到的孩子正拿着纸棒随意舞弄着。甜甜边玩边说：瞧，我可以左右手交接着玩。其他孩子也跟着附和起来：我也可以吧，我们还可以传来传去的玩。我的最厉害，我可以在胯下传接。孩子们的对话让我想起儿时玩过的传递接力比赛，此次活动的设计，目的在于能与同伴合作大胆探索，掌握各种不同的递接棒的方法，并在游戏中体验与同伴团结合作获得胜利后的喜悦。 活动目标： 1.探索纸棒的多种玩法，初步掌握传接纸棒的方法。 2.练习迅捷行动，体验合作游戏带来的乐趣。 活动重点：探索纸棒的多

[课题（学科和年级）]：学科：健康 年级：大班。[教材简解]：每个孩子心中都有一个英雄梦，本活动通过环境的营造，情境的带入来让孩子们在活动中能身临其境的感受作为特种兵去执行任务

教育案例：体育活动《穿越火线》是一个闯关游戏，部分环节有一定的难度，需要幼儿通过钻、爬、跳等多个动作配合完成。在开展本次活动时，我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基本动作，在练习过后我向幼儿做了示范，之后分组开展游戏，游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个小朋友，而是直接跑到了队伍最后，毅毅是一个非常聪明的小男生，但是性格较为内向，平时不太喜欢体育活动，遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦，不