大班健康活动教学设计：我是特种兵

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[课题（学科和年级）]：学科：健康  年级：大班。[教材简解]：每个孩子心中都有一个英雄梦，本活动通过环境的营造，情境的带入来让孩子们在活动中能身临其境的感受作为特种兵去执行任务保护边境安全的自豪感。孩子们在活动中去完成一项又一项的挑战，了解到团队合作的重要性。从而更加珍视和伙伴之间的友谊。
同时根据《指南》上的要求，在活动中我们充分尊重幼儿发展的个体差异。我们在活动中为孩子们设计了难度不同的两条线路，请孩子们选择自己喜欢的或者适合自己的去尝试一下。让每个孩子在活动中都能获得成功的体验。当然在活动中也重视幼儿学习品质的培养，我们会适时的鼓励幼儿不怕困难，勇敢的去尝试难度高一点的线路。
 [目标预设]
1.积极的参加活动并在情境中读懂图示按相应的规则进行绕障碍跑。
2.在绕障碍跑的游戏中和同伴友好的合作，感受团队合作的重要性。
[重点、难点]
重点：掌握绕障碍跑的动作要领，在绕障碍跑的过程中不碰到小树。
难点：尝试带物绕障碍跑，并在活动中感受团队合作的重要性。
 [设计理念]
让孩子们在情境中通过角色扮演、执行任务等，感受到不一样的运动快乐。从而让孩子们喜欢上体育活动，感受运动带来的快乐。
同时根据《指南》上的要求，在活动中我们充分尊重幼儿发展的个体差异。我们在活动中为孩子们设计了难度不同的两条线路，让每个孩子在活动中都能获得成功的体验。当然在活动中也重视幼儿学习品质的培养，我们会适时的鼓励幼儿不怕困难，勇敢的去尝试难度高一点的线路。
[设计思路]
热身活动：
喊着1234的口令跑步进入场地。一开始就直接带入情境，让孩子们有一种我是特种兵的自豪感。紧接着教师出示相应的书信让活动围绕执行任务这一主题铺陈开来，同时进一步加强了特种兵执行任务的氛围。
主体活动：
围绕着任务我们请孩子们先自由练习绕障碍跑。然后请有成功经验的孩子来和大家分享饶障碍跑的动作要领，老师将作要领进行总结后请孩子们再次尝试绕障碍跑，这次请孩子们都不要碰到小树。自由练习结束之后进行绕障碍跑的比赛，在比赛中让孩子们了解团队合作的重要性，只有团队每个人都紧密合作才能以最快的速度完成比赛
难度再次提升，请孩子们带物绕障碍跑。教师调整路线，一条小路间距大但是离边境远，一条小路间距小但是里边境近。请孩子们自由选择自己喜欢的小路带物绕障碍跑。
放松活动：共同建造堡垒，再次感受和伙伴合作带来的快乐。也让孩子们在轻松的氛围中进行一些简单的放松运动，缓解运动带来的疲劳。
[教学过程]
一、活动过程
（一）情景导入
　　T：“小特种兵们，听好口令。立正，向右看齐，稍息。”
T：“今天我们接到一封秘密来信要到郊外去执行一个特殊任务，请听好口令，立正，齐步跑”。（跑到树林停下来）
　　（二）分层活动，教师创设情境：现在让我们一起来看看信封里面到底是什么机密任务！(幼儿随便)    1.打开信封，完成里面的任务.（1）T:“啊！这是司令员写给我们的一封信，你们想听吗？”（2）T：“信上说，为了更好的保护边境安全，要求我们在不惊动对面敌军的情况下建造一座堡垒，小特种兵们你们愿意参加吗？”
2.老师继续倒信封，发现了一张地图
（1）在小树林里秘密的训练
A．设置情境，幼儿自由练习
T：“咦这里怎么有张地图， 谁看懂了这张地图，来为我们大家讲一讲吧！”
T：“地图上的箭头是告诉我们从什么地方出发，然后再顺着箭头的方向回来。”
T：“可是对岸就有敌军，要想不让敌军发现我们的踪迹，我们就要快，现在请小特种兵自己选一排小树练一练快速绕过小树林的本领吧！”
T：“听好训练要求，小特种兵们出发绕过这些小树的时候可要小心千万不能把小树碰倒，然后按照箭头的方向直接跑回来。如果碰到小树我们就要被敌军发现，我们的计划也就泡汤了。”
B.小特种兵赛一赛。
T:“特种兵们，你们的本领练成了吗？那我们一起来赛一赛吧！请你们看好自己身上的颜色，站在相应的点子上，我们一起来比一比哪队特种兵的速度最快。”
T：“哇！XX对是第一名耶！我们坐下休息一下吧！”
T：“特种兵们，你们对这个比赛结果服气吗？那你们想想为什么他们的速度比较快呢？”
教官请赢的特种兵讲讲心得并示范。
T：“XX队，你们绕过树林的的速度可真快啊！你们有什么好方法呢？“
T：“原来他们在跑的时候，注意观察。并且在绕过障碍物的时候身体微微前倾并侧身绕过。这样就不会碰到小树了。“
T：“那我们再来赛一赛，看看我们的速度够不够快！跑完后还请你们用欢呼声告诉我好吗？“
T：“特种兵们，这次你们的表现可真棒，但如果我把这些树种在一起，使间距变得更窄了你们还能快速通过吗？”
T：“那我设计了两条新的不同路线，一条和刚才的一样宽，两条变得窄了点请你们自己选择路线试一试。”
教师视情况进行总结，并继续调整间距，让孩子们挑战一下。
T:“特种兵们，你们在跑的过程中有没有绊倒小树，那我在把小树的位置调整的更近一点你们还能又快又好的穿过去吗？”
T:“特种兵们，你们高质量的完成了本科目的训练给自己鼓励一下吧！”
（2）带物绕障碍跑
A.T:“特种兵们，建造堡垒就需要砖块啊！我们必须把这些砖块运到河边去，你们有信心完成这个高难度的任务吗？”
T：“那现在也请你试一试，怎么把这些砖块在不碰到小树的情况下运动河对岸去。这里有两条线路，一条的小树种的稀一点但离河边远一点，一条的小树中的密一点，但离河边近一点，请你自由选择线路站好，我们最后比一比哪条线路的特种兵运的砖块多。”
T：“砖块都运完了吗？让我们一起合作搭建一座堡垒吧！”
（三）放松活动
（1）
T：“砖块都运过来了，让我们合作着以最快的速度建造堡垒吧!”
T：“堡垒建好了，让我们在堡垒里为同伴按摩一下吧！”
（2）列队离场
特种兵们，听口令，立正，敬礼，起步跑