更新时间:2018-09-29 14:07:45
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一、军训时间:月9日(周五)二、军训人员:大班所有师生。三、军训目的:1、军训是对幼儿进行素质教育的有效手段之一,也是德育教育的重要内容。接受国防教育,体验军政训练,激发爱国热情,增强组织性和纪律性,学习军人的好思想,好作风,好习惯,培养孩子的团队精神、互帮互助精神,自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力。活动目标:1.尝试练习快速侧滑步行走,发展幼儿动作的协调性,灵敏性,以及快速反应能力。2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。 活动准备:8个圈,每人一个球,标记线、站位点 活动过程: 一、教师带幼儿在游戏中热身。 1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势结对 3.做准备操 二、在游戏中快速改变方向走。 1.游戏1、2、3、(1向左走,2向右走,3停止不动),幼儿听信号快速反应走。 指导语:我们一起玩个游
活动目标:1、练习边走边拍球,幷能运球过障碍,提高动作的协调性、灵敏性。2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。3、熟悉球性,体验玩球的乐趣。活动准备:每人皮球一只,红、黄、蓝三色筐共20只;背景音乐磁带一盒、录音机一台;场地上画好一个长方形,生活筐和毛巾等。 活动过程: 一、 准备部分:激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前,在场地上分三排放好12只筐子) 师今天,老师要带你们玩一个游戏:《穿越封锁线》,当一回小小特种兵,躲过碉堡去运一样宝物。不过,要玩游戏必须闯过一些难关,你们又没有信心呢?好,现在我们来闯第一
【活动目标】1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 【活动准备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松) 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节 二、出示皮筋,引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。 2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。 三、分两组赛,闯关。 1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。 2.第二关,加大难度,从低
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 尹召霞 设计意图:大班的幼儿,已经有了较强的肢体协调能力,同伴之间也具有了一定的合作能力,并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。因此,我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》,以进一步提高幼儿的体能,锻炼幼儿之间的合作能力,培养创新能力。 活动目标: 1、两人协调一致的夹球侧身行进。 2、积极探索有效的合作运球方法,体验同伴合作的快乐。 活动准备: 大小一样的球若干,画好两条跑道线,每条跑道终点安排一名幼儿。 活动过程: 玩法一:幼儿两人一对,全班分成两大组,
本次活动根据围棋术语中的挖与夹开展,挖是对局的一方用一子下在另一方两棋子中间,夹是对局的一方用两子将另一方的棋子夹在中间,两种行棋的方法有些相似,有似乎相反。为了让幼儿能形象地深刻记住这两个术语,在活动设计时,我采用动静交替的方法,以游戏的形式让幼儿在快乐的游戏中体会与感悟,效果还是十分不错的。 1.游戏活动能有效提高幼儿学习围棋的兴趣,帮助幼儿轻松理解知识要点。队列的游戏很简单,但是却很形象,幼儿一下明白了挖与夹行棋的不同位置,便于幼儿清楚活动围棋术语的概念。更直观更形象,让幼儿轻松快乐地理解知识要点。
本次期中开课,我是体育组的平衡。当看到平衡二字,我首先想到的是凳子平衡木的组合,其他的思路一下子也想不出来了。一次户外活动中,我发现孩子们对高跷非常感兴趣,摔下来又站起来摔下来又站起来,一直在努力尝试着。我想踩高跷也是需要身体的一个平衡,因此设计了踩高跷的体育活动。然而,在设计中,我发现踩高跷很难在一节活动中学会,不会的孩子需要花费很长的时间,但是我还是想挑战一下这种类型的课如何上。 活动中,我创设了一个八路军需要去送信的路径,整个活动都围绕去帮助八路军阿姨送信展开。整体比较连贯,幼儿穿着迷彩服比较喜欢这
集体项目每班10名幼儿(男女各5名),个人项目每班每项男女幼儿各5名,做到人人参与,每人最多限参加三项。 集体运动:拔河 准备:场地、哨子、拔河绳 比赛方法:第一轮抽签,班级两两比赛,一个班级轮空直接进入第二轮,第二轮一一对决,决出第一、第二、第三。 比赛规则:每队5名女孩5名男孩,比赛开始,哪一队先将中心拉向自己的界限线,哪一队胜出,三局两胜制。 奖项设置:一等奖一个班,二等奖两个班,三等奖两个班。 集体运动:障
[课题(学科和年级)]:学科:健康 年级:大班。[教材简解]:每个孩子心中都有一个英雄梦,本活动通过环境的营造,情境的带入来让孩子们在活动中能身临其境的感受作为特种兵去执行任务
活动目标:1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。活动准备:人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球展示、放松)、场地布置(两条长线:起点、终点;24对脚印) 活动过程: 一、 准备运动 5分 师幼抱球进入活动场地。 师:我们刚组成了一支皮球队,你们是队员,我是教练,今天,我们来比一比队员们的球技!准备好了吗?齐步走! 一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步走