户外游戏《跳房子》

活动目标： 1、学习左右侧行进跳及由高处(3540厘米)往下跳。2、愉快地参加体育锻炼，体验活动的愉悦。 活动准备： 1、场地。2、道具：塑制食品玩具、花草等。3、可当小石坡的大木箱。 活动过程： 一、 准备活动，猜谜语引出活动。 1、师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。 2、师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动) 二、基本活动 1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳。 师：小老鼠们，我们去草坪上活动活动吧! 2、集中学习袋鼠跳的方法。 师：刚才小老鼠

设计意图： 我们班幼儿学习了找中心点这个活动后，在区域活动中，我发现有两个小朋友在讨论桌面的中心点，并尝试借助于教室里的材料来完成他们想法，对于他们的行为，一方面，为孩子们积极动脑而感到惊喜，另一方面，也引起了我的思考，能不能再设计一个活动，支持孩子们的探索行为，让他们在不可折的方形上找到中心点，所以，我设计了今天的这个活动。 活动目标： 1 、通过探索操作，找出不可折方形的中心点。 2 、培养幼儿合作完成任务的能力。 活动准备：绿色小圆点、记号笔、一根长绳、两张正方形纸、扭扭棒、雪花片、硬的纸片、铅笔、

活动目标：1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 1、开始部分。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。 (2)游戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速

活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。 2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。 活动重点： 幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。 活动难点： 激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。 活动准备： 短绳每人一根，长绳两根。 活动过程： 一、准备部分。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯

在幼儿园的各种游戏活动中，体育游戏是幼儿十分喜爱的一项游戏活动，体育游戏既可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，又可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，因此，幼儿园应多开展一些生动有趣、形式多样的体育游戏。 室内体育游戏是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内场所进行的身体活动。内容可以是钻爬、投掷等大肌肉活动，也可以是手指、脚趾等小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。结合我园快乐教育的理念，我们积极探

一直想要用课件的方式开展围棋教学活动，但一直觉得制作课件很繁琐，又苦于缺乏制作课件的技能，有想法却难以实现。下周，我园将开展围棋教学研讨，老师们总觉得当前的围棋教学水平已经处于瓶颈阶段，不知道该从哪些方面进行突破与提高。因此，在本次骨干教师研讨活动之际，我想通过课件的制作与运用在围棋教学方面进行革新，带给老师们新的视觉，也想通过这次的教学活动能给老师们在围棋教学方面得到新的启发。 活动很顺利的按照我所预想的完成了，小朋友参与积极，学习主动。本次活动我采用ppt的课件形式，通过去围棋王国的情景为线索，激发幼

活动目标：1、尝试用肢体各部位玩弹力球，锻炼肢体的协调性和灵活性。2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。 活动准备： 幼儿每人一个弹力球，垫子，网，音乐 活动过程： 一、 热身活动 1、跟着音乐教师带领幼儿进入活动场地，一起做弹力球热身操。 二、 动作探索和练习。 1、引入活动，激发兴趣。 这是什么？今天我们要和弹力球做游戏。你能把弹力球弹上去不让他掉下来吗？（邀请2位幼儿上来尝试一下） 2、用手玩弹力球。（先集中再自由） 鼓励幼儿用手掌垫弹力球，除了手掌可以把弹力球垫上去，还可以用什么地方把球垫上去

一、开展情况： 导入语：海盗在海面上布置好了重重障碍，让我们一起避开障碍跑到终点拿上宝藏交给自己的队长。看哪一队会不碰到障碍顺利拿到宝藏。 1．组织幼儿进行热身运动。 (1)让幼儿先慢跑一圈。 (2)个人活动操：组织幼儿做头部运动、伸展运动、扩胸运动、髋关节、弓步压腿、膝关节等动作。 2．组织游戏我会避开你，提高幼儿动作的协调性与平衡性。 (1)鼓励幼儿自主探索绕障碍跑的动作要领，保证身体平衡。 (2)幼儿自由练习平稳地绕障碍

活动目标： 1、能够正确熟练地走出双圈、螺旋、S形等队形，初步学习走出交叉队形。 2、感受队形变化的乐趣，提高整体配合的团队意识。 活动准备： 舞龙道具，轻柔、欢快的音乐。 活动过程： 1、请幼儿说一说，在哪里看见过舞龙队，长龙是怎样组成的？提议幼儿学舞龙队的样子走出队形。 2、教师拿龙珠当龙头，幼儿手持舞龙成一队，跟在教师后面，练习多种队形。 （1）分别走大圆形、S形，再走螺旋形。 （2）请前面两名幼儿拿龙珠当龙头，左右