大班体育活动《编花篮》

目标:1、能手脚协调的向前匍匐前进。2、勇敢地参加演习游戏，不怕困难，体验成功的喜悦。准备：教师迷彩服一套，沙包（略多于幼儿数），松紧带若干，靶子若干，地毯等。 过程： 一、 听音乐做热身运动。 1、 随音乐进场做热身运动。 2、 队列练习，学做解放军。 二、 介绍训练任务，学习匍匐前进。 1、 介绍训练任务，让幼儿尝试在有电网的场地上爬行，身体不触碰电网。 2、 请幼儿示范。 3、 教师介绍匍匐前进并示范。 4、 幼儿学习匍匐前进，教师讲解要领并指导。 三、 野战军游戏。 1、 介绍模拟战场和行军路线。

活动目标：1.尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。 活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点 活动过程： 一、教师带幼儿在游戏中热身。 1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势结对 3.做准备操 二、在游戏中快速改变方向走。 1.游戏1、2、3、（1向左走，2向右走，3停止不动），幼儿听信号快速反应走。 指导语：我们一起玩个游

预定目标：1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。 2、提升腿部的耐肌力。 3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。 教学资源： 1、录音机，明快的Music。 2、呼了圈。 预定程序： 一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎么样的。 二、播放Music，与孩子一块儿安排场所，指定一個区域为池塘，于池塘中摆放呼了圈。 三、幼儿教师请孩子当青蛙，勉励孩子踊跃尝试跳跃的创新练习。 四、观测和察看孩子的跳跃动作，找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、接

活动目标：1、 练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。 2、 能够机智勇敢的跨过鳄鱼湖，不被吃掉。 活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。 活动过程： 1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧！（老师好，，老师老师下午好） 2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动

执教人：陈小花 设计思路：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物解放军的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既

匍匐前进是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，但幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难取得好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我们尝试设计并开展了以学习匍匐前进基本动作为主要内容、以学做小特工的情境游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。 通过一教的试上、二教的调整到三教的抠细节，本次活动在进行展示时，获得了各位听课老师的好评。 在第三次进行研讨时，我们对活动的环节基本没有进行修改，而主要是对教师的语言、环节的衔接进行了深

体育活动《送信》，主要发展走、钻、爬、跳等动作，锻炼身体协调能力。根据目标，我们年级组里的老师认真分析，觉得这是一个锻炼幼儿多个身体部位的活动，对中班幼儿有些难度，那怎样才能让幼儿以愉悦的状态进入到活动中呢？经过年级组里的审议，我们一致觉得可以创设情境，让幼儿在玩游戏的过程中身体的各个方面不知不觉的得到锻炼。于是我们创设了爬过山坡（垫子），跳过小河（绳子），钻过山洞（桌子），走过独木桥（平衡木）的四个情境，并告诉幼儿现在来当小小邮递员，要把送信的本领练会了才能放心地把信交给你来送。活动开始了，我先把活动场

五月份，我们体育组选定了适宜的日子（主要是风速适宜）开展了教研课。这学期的教研课是由相当有经验的教师来开展的，主要是让我们新教师能够对体育活动有一个直观的学习与借鉴。而这次的活动定为《报纸跑跑跑》，是由毛老师执教的。主要是想通过活动引导幼儿在玩报纸的过程中，练习四散跑，并根据报纸的大小调整速度。毛老师开展得十分成功，非常值得我们新教师学习。而在后一个星期中，我也开展了这个活动，感受良多。目标准备是没有问题的，但在其他方面还是明显的对比。 首先，在活动环节方面。当然活动的流程是没有什么问题的。主要是环节当中

游戏目标 1．了解脚部的技巧，掌握游戏方法。 2．学习并体验控球游戏方法。 3．培养幼儿的稳定的心理素质，激发对足球运动的热情。 游戏过程 一、幼儿尝试脚部控球的动作 1．自由做：两人一组比赛。 2．幼儿展示动作：请做得好的幼儿进行展示。 二、教师讲解游戏规则，提出要求 1．两人一组互相比赛，比出最快的。 2．3-5人一组进行比赛。 三、游戏规则 1．在场地上用坐标放置宽1米的小门3到5个。 2．幼儿出发点为一个小门处。每处只能站一人。听到发令后，从自己小门出发，并穿越其他的小门，谁先完成谁获胜。 3．每