《勇敢的小特工》大班体育活动反思

更新时间：2014-12-27 11:51:04

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“匍匐前进”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，但幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难取得好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我们尝试设计并开展了以学习“匍匐前进”基本动作为主要内容、以“学做小特工”的情境游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。
通过一教的试上、二教的调整到三教的抠细节，本次活动在进行展示时，获得了各位听课老师的好评。
在第三次进行研讨时，我们对活动的环节基本没有进行修改，而主要是对教师的语言、环节的衔接进行了深入的剖析。其中，教师的语言的精炼是主要的讨论内容，如何才能既简练又精确的把匍匐前进的技能教授给幼儿，让幼儿很快地掌握正确的匍匐技能。如：伸左腿，曲右臂；交替向前爬行。而在环节与环节之间则需采用故事情景法，把任务始终贯穿于活动之中，处处有情节，随时有任务。
三教活动后的反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到www.smtxjs.com了成功的快乐。他们在带着要去夺阵地的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节活动的重点，同时难点也在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达敌方营地，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们要通过各种挑战才能完成任务。孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。这次活动之所以得到了幼儿的欢迎，并达到了引导幼儿主动学习的预期目标，我想，主要得益于在活动前对动作的关键点、幼儿学习的特点和原有经验的研究与把握。
不过课后老师给我的意见是：如果在一开始的队列训练后，再加上一段操节训练（武术操：精忠报国）的话，开始环节会显得丰满一些。而我们也将对本活动再进行商讨与提炼，使本次活动达到更佳的效果。