大班体育活动——赤足乐

活动目标：1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量；2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法；3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。 活动准备： 自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机 活动过程： 1、开始部分 （1）以兔子开狂欢节的情境导入活动 T：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！ （2）狂欢热身操 （3）游戏跳的节奏，回忆多种跳的方法 A、幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。 T：还记得跳的节奏游戏吗？今天想用怎样的跳法？

设计意图：民间体育游戏具有简单、易操作、孩子活动参与度高等特点，近年来作为常用素材在幼儿园的体育教学活动中被广泛运用。然而这类游戏的价值绝不仅仅体现在运动技能培养上，它在思维能力培养、社会性教育价值体验等多方面还具有深度挖掘的可能性。因此，我们尝试从游戏的各个环节入手，拓展思路，充分挖掘民间体育游戏的多元价值，从而实现教学效果最大化。 活动目标 1. 通过追逐游戏，训练孩子的判断力、快速反应能力和奔跑能力。 2. 初步了解事物之间的关系链，初步懂得世界上所有事物都是存在相互关系的。 3. 以小组为单位合作

【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 【活动准备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.第二关，加大难度，从低

幼儿园大班户外活动《钻洞采花》 滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园吴海霞 设计意图： 大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动，培养幼儿爱劳动的良好品质，是我们幼儿园义不容辞的责任，为此，特设计本次活动。 活动目标： 1、发展钻、跑能力和灵敏素质； 2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力； 3、培养遵守规则的习惯。 活动准备： 山洞十个、小红花若干朵。 活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！同时，小兔快跑(或跳)钻过山洞采花，并

在幼儿园的各种游戏活动中，体育游戏是幼儿十分喜爱的一项游戏活动，体育游戏既可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，又可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，因此，幼儿园应多开展一些生动有趣、形式多样的体育游戏。 室内体育游戏是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内场所进行的身体活动。内容可以是钻爬、投掷等大肌肉活动，也可以是手指、脚趾等小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。结合我园快乐教育的理念，我们积极探

观察地点:三楼东楼梯口空地观察游戏:体育游戏:有趣的椅子。观察对象:诗琦。观察实录:活动开始了，我们先进行了抢椅子的游戏，分成两组同时进行。当有幼儿被淘汰的时候，就请他坐在之前拿出去的椅子上。诗琦今天很积极，状态也很好，虽然她人不高，跑起来也不是最快的，但是抢座时的反应却很快。9人8椅时，孩子们都紧紧的盯着中间围成一个圈的椅子快走，当我说停！，跑得快的如泽涵等6人马上就抢到了椅子。诗琦和懿懿两人都在圈子的右边，那里没有空位，但是诗琦马上看了一圈就发现了对面有一个空的椅子。于是，她马上噔噔噔小跑到那里坐下，

宁波经济技术开发区幼儿园 顾佳静，主角：爸爸宝宝，场地建议：家里 对话爸爸：桌子和凳子是幼儿园和生活中常见的，但是爸爸和孩子一起挑战它们还是第一次吧！我们以匍匐、跨、平衡等方面技能贯穿整个挑战，让孩子在玩中想、玩中学、玩中乐，满足孩子好玩、好动、好奇的想法。爸爸们，你们准备好了吗？ 大班：好玩的桌子 目标 A：通过钻爬、跨、侧翻等基本动作玩桌子，提高动作的协调性、灵活性。 B：能与爸爸合作探索桌子和凳子的多种玩法，学会分工与合作。 准备：桌子2张，小方凳3把； 利用桌子活动身体的各个环节：压肩、压脚等。

活动缘起：夏天的树上，知了鸣叫。捉知了是一项深得孩子喜欢的游戏，为了让孩子们感受捉知了的快乐，我们创设了一系列游戏情境，预设在知了大战中，能尝试各种方法捉知了，促进跳跃、投掷、攀爬等动作的协调发展，培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。 活动准备： 纸工知了若干（分为

今天，幼儿园的4为教师分别代表子课题民间游戏、自制器械、常规体育活动、室内器械通过一节节有趣、激烈的体育活动展示向大家进行了汇报。本次活动凝聚着大家的智慧，体现了子课题组研讨的风貌和效果。四位教师虽然年轻，但她们执着。一星期前，他们就开始进行集体备课、试教，一次次磨课，一次次研讨修改，光试教就试了两三次。不成功则成仁，她们认真的态度，执着的精神值得我们学习。 本次开课，4位教师的教学设计新颖，深受孩子们