更新时间:2017-06-23 19:29:50
《身体运动——好玩的桌子》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
宁波经济技术开发区幼儿园 顾佳静,主角:爸爸宝宝,场地建议:家里小鲤鱼跳龙门是一个流传很久的民间故事,他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景,让幼儿在游戏情境中,快乐的进行基本动作的练习。 目标定位在:练习立定跳高过30-40厘米高的障碍物,是建立在幼儿已有的立定跳远的经验基础上。这节教学活动,重点是让幼儿在亲身的感知活动中,不仅发展基本动作,更学会从自身实际条件出发,了解自己的动作发展水平。从而激发幼儿像小鲤鱼那样,努力学习,勇于挑战自我。 活动在设计的过程中,比较注重游戏的形式。《纲要》中这样说:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重
活动目标:1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力。 2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。 活动重点: 幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力。 活动难点: 激发幼儿参加跳绳快乐的情绪,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。 活动准备: 短绳每人一根,长绳两根。 活动过程: 一、准备部分。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆,跑走交替,停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听教师的信号做相反的动作。(高人走,矮人走;挺胸走,弯
海口市机关幼儿园 叶曼 设计思考: 提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动,通过有目的地进行跳山羊的教学与练习,不仅可以增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量,提高全身动作的协调性,而且还可以培养幼儿果断、勇敢的意志品质。 目的要求: 1. 掌握支撑分腿腾跃山羊的技能,增强上下肢的力量。 2. 培养克服困难的勇气和不服输的意志。 教学重点: 助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。 活动准备: 幼儿每人一张高塑料方凳,长条桌6张,音乐和录音机。 活
开发区红建幼儿园杨岱娟 设计意图:晨间自由活动时,几个早到的孩子正拿着纸棒随意舞弄着。甜甜边玩边说:瞧,我可以左右手交接着玩。其他孩子也跟着附和起来:我也可以吧,我们还可以传来传去的玩。我的最厉害,我可以在胯下传接。孩子们的对话让我想起儿时玩过的传递接力比赛,此次活动的设计,目的在于能与同伴合作大胆探索,掌握各种不同的递接棒的方法,并在游戏中体验与同伴团结合作获得胜利后的喜悦。 活动目标: 1.探索纸棒的多种玩法,初步掌握传接纸棒的方法。 2.练习迅捷行动,体验合作游戏带来的乐趣。 活动重点:探索纸棒的多
什么是户外区域体育活动? 它通过老师有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中,按照自己的能力和意愿,自主、自愿地选择活动内容和活动伙伴,主动进行锻炼。 在活动中教师如何指导? 隐形指导和显性指导 隐形指导说白了就是让活动材料,让环境来说话,通过环境,材料来调控幼儿的运动行为,以达到教育的目的。 想一想,隐形指导我们可以怎么做? 1)材料的投放有计划、有目的,不是把材料一下子投放进去,而是由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的兴趣。举例**区材料为例 2)灵活、变通使用材料。材料间
幼儿一日生活的主要形式就是游戏,篮球教学游戏化是能够充分激发幼儿对篮球活动的热爱之情,游戏与篮球的结合,符合幼儿的年龄特点,充分发挥自主性、探索性。 1.开始准备游戏 一个活动的开始部分能不能吸引到孩子,是孩子们能够主动学习的关键,篮球活动也不例外。那么在篮球活的开始部分,可以进行以下游戏来激发孩子学习篮球的的兴趣。 2.活动间游戏 在学习篮球技能、技巧的过程中,孩子们的运动量比较大,是非常辛苦的。那么这个时候就需要进行一些比较安静、休闲的小游戏给孩子们带来身体上的放松和心情上的愉悦。 3. 结束放松游戏
活动目标:1、尝试用肢体各部位玩弹力球,锻炼肢体的协调性和灵活性。2、乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性。 活动准备: 幼儿每人一个弹力球,垫子,网,音乐 活动过程: 一、 热身活动 1、跟着音乐教师带领幼儿进入活动场地,一起做弹力球热身操。 二、 动作探索和练习。 1、引入活动,激发兴趣。 这是什么?今天我们要和弹力球做游戏。你能把弹力球弹上去不让他掉下来吗?(邀请2位幼儿上来尝试一下) 2、用手玩弹力球。(先集中再自由) 鼓励幼儿用手掌垫弹力球,除了手掌可以把弹力球垫上去,还可以用什么地方把球垫上去
活动目标:1.在活动中进行身体灵敏度、平衡、攀爬等综合练习,提高运动能力。2.逐步形成积极尝试的精神及勇敢克服困难的品质。活动准备:场地;梯子2或3、障碍物若干、红色布条或纸、举重器2个;音乐;哨子。 活动过程: 一、准备部分 师:小队员们,我们一起上训练场吧! 穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后,切断分队走,成4列纵队,在场地上一起做操。(齐步走跑步走齐步走,切断分队走,立定) 先来舒展
一、选材之源《指南》指出:选取生活中的事物进行活动实践。气球是生活中常见的材料,幼儿熟悉又好奇,喜欢用它玩游戏,踩气球、运气球、拍气球玩法多样,孩子们经常和它亲密接触。充气的气球从高往下落有一定的时段,正是这种弹性可以充分挖掘使之成为我们体育活动设计的契机,用于创造性地锻炼身体动作的协调性,以及提高自我的控制能力和判断力。 然而气球又具有不稳定性,正是这样孩子又有些担惊受怕,破裂巨响挑战着孩子的神经和