在对比中找出自身存在的不足——大班体育活动《报纸跑跑跑》反思

更新时间：2015-02-20 07:22:24

《在对比中找出自身存在的不足——大班体育活动《报纸跑跑跑》反思》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

五月份，我们体育组选定了适宜的日子（主要是风速适宜）开展了教研课。这学期的教研课是由相当有经验的教师来开展的，主要是让我们新教师能够对体育活动有一个直观的学习与借鉴。而这次的活动定为《报纸跑跑跑》，是由毛老师执教的。主要是想通过活动引导幼儿在玩报纸的过程中，练习四散跑，并根据报纸的大小调整速度。毛老师开展得十分成功，非常值得我们新教师学习。而在后一个星期中，我也开展了这个活动，感受良多。目标准备是没有问题的，但在其他方面还是明显的对比。
首先，在活动环节方面。当然活动的流程是没有什么问题的。主要是环节当中，如刚开始的队列练习。由于在平时练习中，我带孩子们练习的密度相对少，因此在这个活动的热身环节：队列练习里，就出现了孩子们不能及时听哨音或者手势指令进行快速整队。主要是整队上多消耗了点时间。
后在接下来的环节中，我按原定的环节开展下来，我自认为大问题没有什么，小问题多少会有几个，如第一次引导幼儿交流自己的探索结果时，已经可以让报纸贴着身体跑的幼儿就缩在后面，不肯主动交流；在引出折一次或者折两次报纸还能否贴着身体跑这个问题前，没有幼儿尝试，也可能我在观察时没有注意到等。
但总体来说，孩子们愿意去尝试，愿意去探索，能大胆交流自己的想法与探索结论这几点已经让我非常满足了。有进步就有动力。
其次，在幼儿人数方面。我是带着全班39个小朋友开展活动的。因此，相对于只有20个小朋友的教研课来说，人数有点偏多。也许是这个原因让我无暇顾及部分在活动中将报纸作为地毯的幼儿。这些幼儿在第一探索报纸贴身跑后就坐在报纸休息了。由于我主要关注了大部分能主动探索报纸与跑步速度之间的奥秘的幼儿，因此较少引导他们继续探索，在这方面，我还是比较欠缺的。对于怎么把握整个活动与全体幼儿之间的关系，我还需多积累经验，多学习。