大班体育游戏活动——小兔运球

体育活动：纸棒游戏 水平三 学 习 目 标 1、探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。 2、通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。 3、在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。 部分 教学内容 时间 教 师 幼 儿 准备 热身活动： 小猴模仿操 3 分 钟 带领幼儿扮演角色，活动身体 师：你们看我是谁，（孙悟空）对，我是猴王，你们是什么呢？ （小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！ 听音乐与教师共同

活动目标：1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能，发展动作的协调性。2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。活动准备：小动物的布娃娃四个、小椅子四张 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼儿开火车

活动目标：1、练习边走边拍球，幷能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。活动准备：每人皮球一只，红、黄、蓝三色筐共20只;背景音乐磁带一盒、录音机一台;场地上画好一个长方形，生活筐和毛巾等。 活动过程： 一、 准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上分三排放好12只筐子) 师今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一

活动目标：1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 1、开始部分。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。 (2)游戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速

本学期，我们班开展了特色活动独轮车。经过一个学期的摸索、研究，虽然仍然存在着很多的问题，但是我们也在摸着石头过河的过程中收获颇多。 收获之一：孩子们对独轮车情有独钟，有很强的好奇心和参与兴趣。在刚开始接触的时候，我让孩子们先认识和熟悉独轮车，和独轮车成为好朋友。少示范讲解，多亲身体验和实际操作，让孩子们在自由探索中去发现它的奥秘。渐渐地，孩子们熟悉并喜欢上了独轮车，乐意去接受有关的挑战。 收获之二：通过游戏化的情境开展特色活动，将枯燥、乏味的独轮车练习游戏化，通过每一个小小的游戏穿插其中，使活动生活化、简

游戏领域:健康 适合年段:大班 设计者:营建大班幼儿 一、 游戏目标 1.发展幼儿的速度、力量与耐力。 2.培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。 二、游戏准备 垫子若干 三、游戏玩法 玩法一：个人踏板前进：每个人手中拿两块垫子，游戏者向地上扔垫子，一脚向前踏上，另一条腿悬空，然后转身取垫子向前扔下，另一脚再踏上，这样交替前进，直到终点。 玩法二：面对面踏板前进。全体幼儿分成四组，面对面站立，每组三块垫子。各组排头手持垫子作好准备，当教师发出开始口令时，游戏者向地上扔垫子，一脚向前踏上，另一条腿悬空

活动目标：1、尝试用肢体各部位玩弹力球，锻炼肢体的协调性和灵活性。2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。 活动准备： 幼儿每人一个弹力球，垫子，网，音乐 活动过程： 一、 热身活动 1、跟着音乐教师带领幼儿进入活动场地，一起做弹力球热身操。 二、 动作探索和练习。 1、引入活动，激发兴趣。 这是什么？今天我们要和弹力球做游戏。你能把弹力球弹上去不让他掉下来吗？（邀请2位幼儿上来尝试一下） 2、用手玩弹力球。（先集中再自由） 鼓励幼儿用手掌垫弹力球，除了手掌可以把弹力球垫上去，还可以用什么地方把球垫上去

一、军训时间：月9日（周五）二、军训人员：大班所有师生。三、军训目的：1、军训是对幼儿进行素质教育的有效手段之一，也是德育教育的重要内容。接受国防教育，体验军政训练，激发爱国热情，增强组织性和纪律性，学习军人的好思想，好作风，好习惯，培养孩子的团队精神、互帮互助精神，自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力。 2、在户外开展军训活动，让孩子体验军训的吃苦耐劳，沐浴阳光，增强体质，培养能吃苦、守

教育案例：体育活动《穿越火线》是一个闯关游戏，部分环节有一定的难度，需要幼儿通过钻、爬、跳等多个动作配合完成。在开展本次活动时，我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基本动作，在练习过后我向幼儿做了示范，之后分组开展游戏，游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个小朋友，而是直接跑到了队伍最后，毅毅是一个非常聪明的小男生，但是性格较为内向，平时不太喜欢体育活动，遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦，不