创新民间游戏——踏板前进

活动目标： 1、利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。 活动准备： 人手一根绳子 活动过程： 1、开始部分：跟着音乐做绳操。 (1)、幼儿自己找空地方站好。 每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。 (2)、做操：上肢运动踢腿运动体侧运动体转运动跳跃运动 2、基本部分 (1)、幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。 每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的

体育活动：纸棒游戏 水平三 学 习 目 标 1、探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。 2、通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。 3、在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。 部分 教学内容 时间 教 师 幼 儿 准备 热身活动： 小猴模仿操 3 分 钟 带领幼儿扮演角色，活动身体 师：你们看我是谁，（孙悟空）对，我是猴王，你们是什么呢？ （小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！ 听音乐与教师共同

活动目标：1、、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动准备：每位幼儿一根绳。活动过程：一、开始部分。1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。 教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。 二、基本部分 1、引导幼儿自由结伴探索跳绳的方法。 教师：跳绳有许多玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩，可以怎么玩呢? 2、请幼儿

活动目标：1、创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。2、能勇敢地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。 活动准备： 1、小椅子、长凳、轮胎、长梯若干。 2、平衡练习图纸四张、录音机和磁带。 活动过程： 一、热身运动 1、踏步进场跑步走踏步走切断分队走向前看齐向前看 2、椅子热身操 ----今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！ 二、基本部分 （一）、单把椅子的平衡运动 1、探索单把椅子的多种平衡运动 刚才我们已经和椅子做了许多运

目标 ：l 能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。l 在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。 准备 l 场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l 人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 l 轻松快乐的音乐磁带、录音机。 过程 l 准备活动 幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进

活动目标：1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径 2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性 3.培养幼儿乐于助人的品质 活动准备 海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。 活动实录 一、开始热身活动：（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运动） 师：小白兔们今天的天气好吗？ 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？ 幼： 点头，活动

步骤1 观察目的：评价一名6岁幼儿刘浩宇的运动觉发展情况。步骤2，观察目标：评价该幼儿在活动中的表现，找出帮助该幼儿训练的方法。（提示：该幼儿在日常生活和活动中肢体不协调经常会头朝地重心不稳摔倒，这儿正是观察的原因。） 步骤3 在户外活动的时候，刘浩宇跟其他小朋友一样拿了一根绳子准备跳绳。刘浩宇低着头两只手用力的甩了下绳子，接着两只脚向上跳起，脚落到地面的时候，刘浩宇人踉跄了一下。站稳后，又开始跳了起来，还是跟原来一样，头是微微的低着，这一次脚着地的时候没有站稳摔倒了，头先栽倒了地上然后整个人都倒到了地上

苏州市吴中区东山实验小学附属幼儿园叶晓华， 户外活动在老师的应允下开始了，只看见你一个箭步向着五彩轮胎区域大步而去，并在一排轮胎边徘徊着，琢磨着准备向哪个幸运的轮胎投去橄榄枝呢？ 哈哈，就你了！只见你冲着白色的轮胎开怀一笑，随手扶着它一使力把它厚重的身体从家里拉了出来，轮胎在你的手下似乎赋予了生命，你带着它快乐无比地在场地四周兜了一圈。 甄选心中的它 之后，你看见你的小伙伴在空的场地上独自摆弄着轮胎，走近他说：哥们，我俩一起玩吧，男孩儿也是爽快地应答着，并不时地转动自己的轮胎你看我们可以搭个什么玩呢，此时

今天，幼儿园的4为教师分别代表子课题民间游戏、自制器械、常规体育活动、室内器械通过一节节有趣、激烈的体育活动展示向大家进行了汇报。本次活动凝聚着大家的智慧，体现了子课题组研讨的风貌和效果。四位教师虽然年轻，但她们执着。一星期前，他们就开始进行集体备课、试教，一次次磨课，一次次研讨修改，光试教就试了两三次。不成功则成仁，她们认真的态度，执着的精神值得我们学习。 本次开课，4位教师的教学设计新颖，深受孩子们