大班体操训练：转胯

预定目标：1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。 2、提升腿部的耐肌力。 3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。 教学资源： 1、录音机，明快的Music。 2、呼了圈。 预定程序： 一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎么样的。 二、播放Music，与孩子一块儿安排场所，指定一個区域为池塘，于池塘中摆放呼了圈。 三、幼儿教师请孩子当青蛙，勉励孩子踊跃尝试跳跃的创新练习。 四、观测和察看孩子的跳跃动作，找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、接

活动目标：1、创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。2、能勇敢地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。 活动准备： 1、小椅子、长凳、轮胎、长梯若干。 2、平衡练习图纸四张、录音机和磁带。 活动过程： 一、热身运动 1、踏步进场跑步走踏步走切断分队走向前看齐向前看 2、椅子热身操 ----今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！ 二、基本部分 （一）、单把椅子的平衡运动 1、探索单把椅子的多种平衡运动 刚才我们已经和椅子做了许多运

目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透中班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。准备：1.记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表 玩法：1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。3.

活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣

踢腿 由站立开始（也可行进中做），一脚支撑，一腿向前（侧、后）上方用力踢起。 动作规格： 上体正直与腿的夹角小于45度，两膝伸直，踢腿有力（向后踢腿要超过水平面）。 常见错误： 屈膝，上体不正。 教法提示： 1、前后压腿：腿前（后）举，置于把杆（木）上，支撑腿要直，脚尖要正对前方，上体挺胸立腰前压或后屈。 2、侧压腿：侧对把杆（木），丁字步站立，一腿搁在把杆（木）上，上体正直向侧压腿。 3、扶把杆前、后、侧上踢腿：上体正直，手扶把杆，直腿蹦脚尖，体会踢腿的正确技术，在此基础上逐渐加大动作幅度。

滑（Roller skating），是一种利用特别的溜冰鞋为比赛工具的竞赛项目，也是一种日常消闲的玩意儿。今日多数的轮滑者主要都使用直排轮，又称刷刷，（直排旱冰爱好者对这项运动的别称，来源于溜冰中轮子和地面摩擦时所发出的声音，同时也称溜冰鞋为刷子，称在马路上溜冰为刷街）。因此直排轮也几乎成为了轮滑运动的代名词。 现在孩子从中班升到了大班，在身体机能和动作发展方面都有了很大的提升。如：腿部的肌肉力量更强，平衡能力更加协调。对此可以将一些中班较难的课题放入大班中，如：跟着音乐舞龙，滑行捡障碍等。在前两个月中先

一、活动目标： 1、练习连贯后翻滚的动作。 2、提高幼儿全身的动作协调能力。 3、体验活动的乐趣。 二、活动过程： 1、准备活动： 幼儿听着音乐跟老师一起做全身的热身运动。 2、动作流程： 1）直腿坐地： 幼儿直腿坐于地面，双手指尖点撑于体侧，双腿伸直，绷脚背，立腰，抬头挺胸。 2）后翻顶臀： 幼儿由直腿坐开始，顺势后翻，由背、肩依次翻滚。双手由原来 的点地撑变成平放于身体两侧。立腰、抬臀，脚同时上顶，保持直腿、绷脚状，含胸。 3）还原： 幼儿臀部和腿用力，向前压，保持原来的直腿坐姿势。 3、放松活动：

幼儿一日生活的主要形式就是游戏，篮球教学游戏化是能够充分激发幼儿对篮球活动的热爱之情，游戏与篮球的结合，符合幼儿的年龄特点，充分发挥自主性、探索性。 1.开始准备游戏 一个活动的开始部分能不能吸引到孩子，是孩子们能够主动学习的关键，篮球活动也不例外。那么在篮球活的开始部分，可以进行以下游戏来激发孩子学习篮球的的兴趣。 2.活动间游戏 在学习篮球技能、技巧的过程中，孩子们的运动量比较大，是非常辛苦的。那么这个时候就需要进行一些比较安静、休闲的小游戏给孩子们带来身体上的放松和心情上的愉悦。 3. 结束放松游戏

体育活动的组织对大多数老师来说有难度，一说到你开一节体育课吧，老师会说能不能开其他领域。看来，体育活动的组织十分具有挑战性。在这次的浙江省幼儿教育新课程疑难问题解决健康教