大班体育锻炼活动：排球

设计用意：本幼儿园是所部队幼儿园，小孩们受环境的影响，特别倾慕解放军、警察、特工，期望自个儿变成与他们相同有本事的人。我抓住孩子的这一个兴致点，设计了这一个运动。思考到幼儿园大班孩子钻、爬、跨等动作已然进一步提高到一定水平，为提高教学的挑战性，我将教学要点放于提升孩子身体的控制力与柔韧性上。 整个教学以谍战游戏场景贯穿，孩子通过一次又一次的通关游戏挑战了不一样困难程度的障碍，提升了身体的控制力与柔韧性，及依照不一样障碍自己独立选取适当动作的综合能力。教学首要由下面几个过程组合成：一是自由探究过程。孩子对由

体育开课任务终于结束了。对这次开课一直有着顾虑：平时对体育课就不是很重视，也没有好好的学习，再加上年纪也一大把了，感觉真有点力不从心！其实这个任务是上学期定的，本以为逃过了上次，领导可能会忘记，却终究还是逃不过。呵呵！任务还是要完成的，所以也只能硬着头皮上了。 我选择的内容是大班助跑跨跳这个基本动作，借助勇敢的小兵这个载体来实施。 活动分三大环节：开始部分是准备活动。以学做解放军来引题，针对本活动幼儿主要锻炼的是下肢，因此我有意识地加强了下肢运动的准备，活动开膝关节、踝关节，为教学做好准备，以减少幼儿的意

目标 ：l 区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。l 看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。 准备 l 幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。 l 回家观察、比较碗和盘子的不同特征。 l 碗和盘各一只。 过程 l 碗和盘哪里不一样? 出示碗和盘，引导幼儿观察比较：碗和盘子谁高，谁矮。 l 高人和矮人。 引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。 幼儿根据自己的想法进行模仿活动。 幼儿交流分享：请幼儿将自己的想

威信二幼 周萍 设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索身体移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 我省彝良发生地震，电视经常报道有关救援的消息。孩子们也在谈论这件事情，结合这些我设计了此活动。 活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、

苏州宝带实验小学附属幼儿园 杨红 活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。 活动准备： 经验：接触过拼板，并有一定的经验。 物质： 1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(4种颜色)。 2、《郊游》音乐以及场地布置。 活动组织： 一、以郊游情景导入，并唤醒身体各部分机能。 引导幼儿进行热身运动，活动幼儿踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。 二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳

活动目标： 1、 利用报纸进行投掷练习，掌握投掷的基本方法，并尝试投远。 2、 在情节引导下，尝试进行一物多玩的活动。 3、 积极参与活动，培养幼儿勇敢战胜灰太狼，并体验游戏的快乐。 活动准备： 幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座 活动过程： 1、 准备活动 （1）复习方向：上、下、左、右 （2）听音乐做身体准备活动 （3）夹报纸走的练习（注意不能用小手抓住报纸） 2、 报纸游戏 （1）跑的游戏（报纸完全打开，贴在胸前，迎风方向） （2）投掷 a集体联系，引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。

步骤1 观察目的：评价一名6岁幼儿刘浩宇的运动觉发展情况。步骤2，观察目标：评价该幼儿在活动中的表现，找出帮助该幼儿训练的方法。（提示：该幼儿在日常生活和活动中肢体不协调经常会头朝地重心不稳摔倒，这儿正是观察的原因。） 步骤3 在户外活动的时候，刘浩宇跟其他小朋友一样拿了一根绳子准备跳绳。刘浩宇低着头两只手用力的甩了下绳子，接着两只脚向上跳起，脚落到地面的时候，刘浩宇人踉跄了一下。站稳后，又开始跳了起来，还是跟原来一样，头是微微的低着，这一次脚着地的时候没有站稳摔倒了，头先栽倒了地上然后整个人都倒到了地上

我们幼儿园有很多长2米、宽20厘米、高40厘米的红色板凳，我们大班的孩子对于板凳并不陌生，有平衡走的经验，而且充满兴趣。大班孩子的平衡能力增强，他们争强好胜欲望更为强烈，有了一定的创新意识、集体意识、荣誉意识。所以在本次活动我通过循序渐进、从易到难的长凳摆放变化（直线U型S型）和速度上的要求来提高孩子们的平衡能力。并通过环节三一物多玩，请孩子们探索各种形式的玩法，提高了他们的发散性思维，启迪幼儿利用生活用具自

一、军训时间：月9日（周五）二、军训人员：大班所有师生。三、军训目的：1、军训是对幼儿进行素质教育的有效手段之一，也是德育教育的重要内容。接受国防教育，体验军政训练，激发爱国热情，增强组织性和纪律性，学习军人的好思想，好作风，好习惯，培养孩子的团队精神、互帮互助精神，自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力。 2、在户外开展军训活动，让孩子体验军训的吃苦耐劳，沐浴阳光，增强体质，培养能吃苦、守