大班体育锻炼游戏活动：高人矮人走

活动目标： 1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备： 荷花头饰。 活动过程： 一、开始部分。1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。 2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。 二、基本活动。 1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫荷花荷花几时开，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演荷花，圈上的小朋友边念儿歌边围着荷花走当念到六

活动目标：1、练习边走边拍球，幷能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。活动准备：每人皮球一只，红、黄、蓝三色筐共20只;背景音乐磁带一盒、录音机一台;场地上画好一个长方形，生活筐和毛巾等。 活动过程： 一、 准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上分三排放好12只筐子) 师今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一

目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透中班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。准备：1.记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表 玩法：1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。3.

设计意图：健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性；大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基

游戏目标：1．练习在3~4层高度的床上往下跳，提高从高处往下跳的能力。2．用于克服困难，大胆尝试，体验成功的快乐。游戏准备：1．班级床铺数组，叠高有2~3层，3~4层。 2．软垫子6块。 游戏玩法： 1．练习爬床游戏活动。 2．教师做从床上往下的动作示范，站在床上时，双膝弯曲，身体前倾往下跳，脚尖先着地，保持身体的平衡。 3．请幼儿练习从床上往下跳的动作，教师观察和指导，提示幼儿脚尖先着地。 4．游戏《降落

由并脚起重立开始，左腿膝和脚面绷直向前伸出，由脚尖过渡到脚落地支撑重心前移，两脚交替进行两手叉腰。 动作要领： 脚尖绷直，保持提踵姿势，重心平稳，步幅不宜过大，身体正直，收腹立腰。 动作规格： 步伐柔和自然，提踵高。 教法提示： 1、练习起踵站立。 2、单手扶把慢速度做，体会动作的要领。 3、两手叉腰做足尖步练习。 4、可向前向后，倒做。 5、正确掌握动作后，可配合各种手臂动作变化练习。 6、加快步频率做足尖碎步走，可前、后、侧，原地转圈做，也可半蹲做。 7、编成组合动作进行练习。 常见错误： 1、起踵不

今天，幼儿园的4为教师分别代表子课题民间游戏、自制器械、常规体育活动、室内器械通过一节节有趣、激烈的体育活动展示向大家进行了汇报。本次活动凝聚着大家的智慧，体现了子课题组研讨的风貌和效果。四位教师虽然年轻，但她们执着。一星期前，他们就开始进行集体备课、试教，一次次磨课，一次次研讨修改，光试教就试了两三次。不成功则成仁，她们认真的态度，执着的精神值得我们学习。 本次开课，4位教师的教学设计新颖，深受孩子们

曾记得一位名人说过：蹲下身来，和孩子们在同等的高度去看待一切事物，我们才能真正了解孩子们想说什么？需要什么？当我一味的要求我们的孩子单手拍球，不能掉球，拍得稳，却发现孩子一个个有气没力，逮到时间就聊天，对于我的迫切于事无睹。 你们还会怎么拍球？就在我的一个提问中得到了转变。大家顿时来劲了，我会左手拍球、我会跳着拍、我会拍接球、我会边走边拍球孩子们纷纷展示着自己的球技，不亦乐乎！潜力非凡！看来这就是孩子

一、选材之源《指南》指出：选取生活中的事物进行活动实践。气球是生活中常见的材料，幼儿熟悉又好奇，喜欢用它玩游戏，踩气球、运气球、拍气球玩法多样，孩子们经常和它亲密接触。充气的气球从高往下落有一定的时段，正是这种弹性可以充分挖掘使之成为我们体育活动设计的契机，用于创造性地锻炼身体动作的协调性，以及提高自我的控制能力和判断力。 然而气球又具有不稳定性，正是这样孩子又有些担惊受怕，破裂巨响挑战着孩子的神经和