更新时间:2014-06-21 19:07:26
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一、活动设计:在区角活动结束时,发现幼儿折桌布总是喜欢在桌布下钻来钻去,结合在观摩亚太体智能的活动中给我的灵感,而且新纲要中也明确提出,要充分利用幼儿感兴趣的教学资源,对幼儿进行引导及培养,发展幼儿基本动作,提高幼儿协调性,灵活性,于是我利用布条的柔软,可塑性强的特点,即可抖动,可舞动,又适宜集体合作的空间,便设计了以布条为道具的这个活动,在活动中把幼儿喜欢的爬、滚、钻等动作得到进一步发展。设计意图:废材料在我们的生活中随处可见,它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不变废为宝,引导孩子进行再创造呢?因此,我们利用废旧钥匙创作作品。《纲要》指出:我们要鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。活动中,我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力,给幼儿充分想象的空间,支持幼儿大胆表现自我,促进个性发展,体验审美愉悦和成功的快乐。 一、 活动目标: 1.愿意独立思考,创作富有个性的作品。 2.尝试以废旧钥匙为原型,功过拓
设计意图:户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。 活动目标: 1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。 2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。 3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。 活动准备: 1.场地布置: 2.音乐、录音机、图片、
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】本班的幼儿活泼好动,喜欢户外活动,现在的孩子大多是独生子女,缺少玩伴,具有较强的个性,缺少合作的意识和合作的能力,在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识,让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。 【活动目标】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性,要求幼儿初步掌握下蹲走的动作要领,锻炼幼儿的腿步和腰部力量 2、.培养幼儿的合作意识和合作能力,使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力。 3、使幼儿喜欢参加游戏活动,并从游戏活动中获得
执教:北团中心园 邹淑英 设计意图:跳跃是人体的基本能力之一,深受幼儿的喜爱,跳跃内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高幼儿的弹跳能力,增强下肢力量,提高协调性与灵敏素质,本次活动以小青蛙学本领形式开展活动,让幼儿在玩中学,学中玩。有利于培养幼儿不怕挫折,克服困难的自信心和勇气,在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。 活动目的: 1、了解学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。 2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。 3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。 活动重点:
活动目标:1.尝试用脚来撕纸、搬运物体,锻炼脚部肌肉的灵活性和协调性。2.体验赤足活动的乐趣。活动准备:塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等;事先把鞋子脱了,在塑胶场地上准备好。 活动过程: 一、开始活动 师:哇!今天我们一起光着脚丫来做游戏,开心吗?好!那我们一起来做一个小脚操吧!(教师自编小脚操) 二、基本部分 1.撕报纸 (1)师:(出示报纸)今天,我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的,当老师说开始的时候,请小朋友开始撕报纸,不过,是用小脚来撕报纸。当我说停的时候,你们就不能
游戏目标:1.练习在3~4层高度的床上往下跳,提高从高处往下跳的能力。2.用于克服困难,大胆尝试,体验成功的快乐。游戏准备:1.班级床铺数组,叠高有2~3层,3~4层。 2.软垫子6块。 游戏玩法: 1.练习爬床游戏活动。 2.教师做从床上往下的动作示范,站在床上时,双膝弯曲,身体前倾往下跳,脚尖先着地,保持身体的平衡。 3.请幼儿练习从床上往下跳的动作,教师观察和指导,提示幼儿脚尖先着地。 4.游戏《降落
随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们的游戏活动也越来越丰富多彩。幼儿对球类一直是情有独钟的,因此结合幼儿园特色活动球类游戏的实践与研究,以及我们班幼儿玩球的特点,我设计了足球游戏《小刺猬运果子》,我把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便对其感兴趣,并在足球运动中身心健康得到发展,同时,针对我们幼儿对球类活动的兴趣点和需要,以进行花样足球游戏为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。整个活动幼儿的参与性高,趣味性足,但是针对本次活动,我仍有许多感悟分享如下: 一、以宽松的游戏环境
活动目标:1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。活动准备:人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球展示、放松)、场地布置(两条长线:起点、终点;24对脚印) 活动过程: 一、 准备运动 5分 师幼抱球进入活动场地。 师:我们刚组成了一支皮球队,你们是队员,我是教练,今天,我们来比一比队员们的球技!准备好了吗?齐步走! 一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步走
教育案例:体育活动《穿越火线》是一个闯关游戏,部分环节有一定的难度,需要幼儿通过钻、爬、跳等多个动作配合完成。在开展本次活动时,我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基本动作,在练习过后我向幼儿做了示范,之后分组开展游戏,游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个小朋友,而是直接跑到了队伍最后,毅毅是一个非常聪明的小男生,但是性格较为内向,平时不太喜欢体育活动,遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦,不