更新时间:2014-06-21 19:07:26
《教案设计:小椅子》可能是您在寻找幼儿园大班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大三班 骆月 设计意图:椅子是孩子们最熟悉的,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时上班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好,我就以幼儿开心、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。活动目标:1、练习闭眼起踵转,培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。 2、巩固幼儿对相邻数的认识。 3、培养幼儿与同伴的协作能力,要求他们遵守活动规则。 活动重点: 练习闭眼起踵转,培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。 活动难点: 巩固幼儿对相邻数的认识 活动准备: 知道自己的学号 活动过程: 一、开始部分。 1、两两拉手排好队到户外,进行整队 教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、组织幼儿进行热身运动 教师:我们一起来做热身运动。
活动目标:1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球,初步明白解决问题的多种途径 2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力,增强动作的协调性和灵活性 3.培养幼儿乐于助人的品质 活动准备 海洋球若干,小兔头饰每人一个,独木桥两座,制作的荷花叶两个,山洞两个,木箱两个,海洋馆模型一个,磁带。 活动实录 一、开始热身活动:(通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开,调动身心,与同伴做运动) 师:小白兔们今天的天气好吗? 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢?现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗? 幼: 点头,活动
设计思路:《指南》中指出:在选用运动教材时,教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发,依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平,综合地统筹各项活动内容。同时,还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要,灵活地、有针对性地选编、组织内容。小班幼儿第一次参加幼儿园组织的徒步秋游,特别喜欢秋游活动。我就以幼儿喜欢秋游为主线设计了小班体育游戏《秋游去》,运用常用的运动材料如:布绳、纸板、自制的器械操器材当场景设计了不同的路线,让孩子们通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。同时符合了幼儿现有的发展水平,帮助幼
开发区红建幼儿园杨岱娟 设计意图:晨间自由活动时,几个早到的孩子正拿着纸棒随意舞弄着。甜甜边玩边说:瞧,我可以左右手交接着玩。其他孩子也跟着附和起来:我也可以吧,我们还可以传来传去的玩。我的最厉害,我可以在胯下传接。孩子们的对话让我想起儿时玩过的传递接力比赛,此次活动的设计,目的在于能与同伴合作大胆探索,掌握各种不同的递接棒的方法,并在游戏中体验与同伴团结合作获得胜利后的喜悦。 活动目标: 1.探索纸棒的多种玩法,初步掌握传接纸棒的方法。 2.练习迅捷行动,体验合作游戏带来的乐趣。 活动重点:探索纸棒的多
适合年龄段:大班 一、活动目标: 1、提高幼儿的腿部力量。 2、掌握挺身跳的基本动作要领。 3、训练幼儿跳的能力。 二、活动过程: 1、活动准备: 幼儿在节奏中进行队形的变化。 2、动作流程: 1)半蹲: 幼儿半蹲,屈膝,双脚并拢,双手后摆于身体的两侧。重心前移,抬头。眼睛平视前方。 2)挺身跳: 双脚用力等地,随即腾空起,双腿顺势伸直,绷脚背,双手经下、前、上,然后向后甩。身体重心正。胯部向外顶,顶胸,双手双脚同时向后打开。 3)还原: 腰腹用力收,成半蹲姿势。 3、放松活动: 幼儿在老师的要求下进行全
王娟,本次教学活动主要是发展幼儿的身体平衡能力。而选择椅子来发展幼儿的平衡能力,是因为椅子是孩子们最熟悉的玩伴了,从小班到大班,陪伴着幼儿走过了三个春秋。平时在教室里也能常见到孩子们用椅子来做游戏,可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下,教师难免不考虑到安全,从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动,我决定用椅子来和孩子们做游戏,同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子,并集思广益,用众人的智慧来探讨出更多玩椅子的方法。 活动的开始,我自编了一套有趣的椅子操带领孩子们进入快乐时光。从自己探讨椅子的不同玩法
目标:训练幼儿侧身行进走的能力及幼儿之间相互合作的能力。准备:跑道清场规则:两名幼儿背靠背,胳膊向两侧伸平贴紧。玩法: 幼儿分成人数相等的四队,两队合作,相对的两名幼儿组成一组,背对背站好,胳膊伸平靠紧,侧着身子向前行进走。走到跑道的另一端就算回家了,下一组幼儿继续进行。哪队的小螃蟹最先全部到达,哪队就获胜! 过程:一、带幼儿入场,做热身运动 1.找位置 幼儿站在跑道上,教师站在幼儿前方,组织幼儿站成4列 2.热身运动 教师带幼儿做热身:扩胸运动、头颈运动、腹背运动,分别活动脚腕和手腕、前后压腿,跳跃运动
步骤1 观察目的:评价一名6岁幼儿刘浩宇的运动觉发展情况。步骤2,观察目标:评价该幼儿在活动中的表现,找出帮助该幼儿训练的方法。(提示:该幼儿在日常生活和活动中肢体不协调经常会头朝地重心不稳摔倒,这儿正是观察的原因。) 步骤3 在户外活动的时候,刘浩宇跟其他小朋友一样拿了一根绳子准备跳绳。刘浩宇低着头两只手用力的甩了下绳子,接着两只脚向上跳起,脚落到地面的时候,刘浩宇人踉跄了一下。站稳后,又开始跳了起来,还是跟原来一样,头是微微的低着,这一次脚着地的时候没有站稳摔倒了,头先栽倒了地上然后整个人都倒到了地上
2017年11月23日下午,结合幼儿园课题爸爸参与下的幼儿园特色运动项目,我们大三班开展了第三次家长助教活动,这次助教活动陆诸锦轩爸爸为孩子带来了有趣的游戏《奇趣纸箱》。 活动开始陆诸锦轩爸爸在音乐声中与孩子们进行了热身活动,孩子们跟随着陆诸锦轩的爸爸一起做起了摇摇脑袋,伸伸胳膊踢踢腿等一系列的动作,动作很协调,接着陆诸锦轩爸爸和孩子们一起探讨纸箱的玩法,然后陆诸锦轩爸爸把纸箱分发给孩子,让孩子分散自己去探索纸箱的玩法,有的孩子把纸箱套在身体上当成了公交车开,有的孩子把纸箱顶在背上学蜗牛爬,有的孩子直接把