大班心育活动“互相帮助快乐多”

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，喜欢在宽阔的场地上自由的奔跑，自由的运动，但是由于安全问题，在幼儿园的各种户外活动中，往往被许多的条条框框所束缚，在活动中应还给孩子自由的空间，发挥孩子的各种特长，激发孩子的创新意识和竞争意识，培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。 【活动目标】 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的力量及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的

1. 愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3. 初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。 1. 幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。 2. 小鱼游水的视频。 1. 出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。 (1) 教师：看谁来了? (2) 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。 2. 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 (1) 教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学? (2) 幼儿回忆观察过小鱼游的经

今天的角色没有换，直接让孩子们进行了游戏，于是出现了小客人的存折上面没有钱了，可是游戏已经开始了，我问他们怎么办？其他小朋友纷纷给出了自己的意见，去娃娃家做客去店里打工赚钱...最后我让小客人自己选择适合自己的方法去游戏。 游戏开始后，每个主题内都有条不紊地开展了游戏。过了不久，忽然听见骆梓苏正在叫卖：谁要来点心店买东西哎！我们推出了新点心！我被吸引了过去，一眼就看到了骆梓苏说的新点心，原来是由一堆点心叠起来的套餐。我饶有兴趣地问骆梓苏：你们这新的点心是怎么做出来的呀？她马上向我介绍了她是如何将这一个个点

方法：时间抽样法 观察记录：游戏刚开始的那段时间，是孩子们比较忙碌的时间，都忙着穿工作服和分配角色。因此我特地抽了这段时间前来观察孩子们的游戏表现。 游戏一开始，点心店里的杨依晨已经系好了头巾和围裙，在厨师煮饭的灶前忙活开了，她先是把饺子都摆弄了出来，然后放到锅子里，开始煮。其他的小朋友也自顾自的在系头巾和围裙，接着李倩也站到了灶前，开始忙活开了。张茜最慢，过了好久，她终于都穿戴好了，她也想做厨师，但是杨依晨和李倩说：你去做服务员吧，这里人已经很多了。但是张茜明显很固执，她也想做厨师。于是她们三个人之间一

第三次活动玩法互动油然而生，合作忙翻天。我看到了什么：有了前两次的经验，孩子们对于拼搭面条棍，造房、造路有很大的兴趣。大部分孩子纷纷选择自己喜欢的材料，选择好空地进行游戏，而大多数孩子也选择了周围同伴共同进行游戏。 小故事：球门的故事 嘟嘟组装了一个大拱门，可是找不到立起来的支撑点，失败了几次后，就把注意力转移到其他游戏上去了，眼看着做好的拱门就要被嘟嘟扔在地上被遗忘了，老师见状问嘟嘟：你在玩什么？嘟嘟想起要做的事情，继续找支撑材料，他和伙伴尝试好多方法都失败后，他找来的交通锥终于成功地支撑住了大拱门。

活动背景：孩子们每天都能看到各种店铺，而且会亲眼看见父母的买卖，有些幼儿还会帮助父母去买一些东西，对于买卖他们是熟悉的，但又是充满好奇的。为了满足孩子们的愿望和兴趣需要,我们开展了顶呱呱小吃店的角色游戏。小店刚开出来时，班内大部分的小朋友进了店里，争先恐后地挑选食物。其中也出现种种问题，再一次次的调整中，幼儿的小吃店游戏有了改善，趋于和谐自然。 第一次游戏 活动目标： 1.喜欢参加小吃店的游戏,能积极参与游戏中,并能表现出愉快的情绪。 2.知道小吃店中人员的分工和职责。 活动准备: 1.经验准备：请爸爸妈

活动目标 1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。 活动准备 1.小椅子许多 2.农作物玩具许多 游戏过程 1.热身活动：教师带幼儿做椅子操活动身体，带领幼儿做头颈、扩胸、腹背、跳跃、活动手腕、脚腕、膝盖。 2.幼儿玩椅子游戏。 请幼儿尝试利用椅子进行走、跑、跳等游戏。 3.引导幼儿利用椅子练习跨越障碍跑。 秋天到了，地里的庄稼成熟了，需要我们去帮忙收庄稼，我们先练好本领，然后就能出发了。 1）将

1、大班游戏教案小吃店反思　　活动目标：　　1、增强幼儿数数能力，知道小吃店的购物形式，练习说“我们买了……”。　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。　　活动准备：　　取款机、食物、

1、大班游戏教案小水滴和太阳反思　　活动目标：　　1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。　　2.有合作意识，体验集体活动的快乐。　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。