更新时间:2015-04-09 09:37:45
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活动目标:1.尝试有感情的朗诵童谣,理解童谣的内容。2.根据童谣的内容创编动作,体验角色扮演游戏的乐趣。活动重难点:根据童谣的内容创编动作,体验角色扮演游戏的乐趣。游戏辅导意向:大目标:不惧怕新环境,新任务,能积极面对挫折,为达到一定的目的坚持到底,遇到困难不气馁。小目标:遇到困难与挫折不退缩,愿意尝试解决。游戏准备:多米诺骨牌人手一筐,约16张。 游戏玩法与规则 1、 排骨牌时,注意牌与牌之间的距离既不能太近,也不能太远,尽量保持适度的距离。 2、 推牌时用手指轻推第一张牌,用力适当。 行为观察 1、 观察幼儿对探索游戏是否感兴趣,是否能积极投放到探索中去。 2、 观察没有成功的幼儿面对困难和失败时,是否愿意再次尝试,或者想办法解决。 3、 观察已经成功的幼儿是否
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具, 同一种方法,将不利于促进幼儿手部肌肉的正常发展,也不利于幼儿对于艺术的表现和创造。而且他们对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。 本此活动围绕主题缤纷戏沙, 活动不以常规的纸笔作画,而是和孩子们一起收集生活中废弃的电灯泡,以沙为主要材料,在灯泡上戏出一只只生动、可爱的小企鹅。不仅使幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理。活动利用沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造
这里发生了什么?大班幼儿正在构建创意小镇,材料的投入很丰富:木质的积木、硬的瓦楞纸板、纸箱房子、汽车玩具。幼儿结伴构建自己的小镇。 六个男孩子一起利用纸筒和硬的瓦楞纸搭建大桥,他们用六个纸筒做成了桥墩,间隔比较均匀,接着一起找来了瓦楞纸板,一个接一个的搭成了桥面,不一会儿他们成功的搭建了一座大桥,于是他们又去找来了许多小汽车,在那里玩开车过桥的游戏,玩着玩着,男孩子1发现了情况,斜坡的那片瓦楞纸特别容易掉下来,几次修正还是不见效果,如何将他固定在斜坡上呢?他看了看周围又发现了一块长的瓦楞纸板,拿来了剪刀沿
游戏价值:生活小区是每个孩子熟悉的地方,每天从小区经过。看到过一幢幢的居民楼,一片片的绿化带,一座座小桥还有凉亭。每天从小区门口经过,总能看到守门的爷爷遥控着电动门,车辆人流进进出出。孩子们总能沿着熟悉的小路找到自己家。从生活经验出发,可以让幼儿回忆自己生活的环境,根据自己的想法建构日常所见的情景。 目标: 1.认识自己所在的小区,了解小区的周边设施,并且认真观察说出小区的主要建筑。 2. 在了解自己生活小区的基础上,能与同伴合作,大胆想象,设计生活小区。 3.使用基本的建构技能,同伴合作共同搭建小区。
目标:1.自由选择树屋场地周围的玩具设施,感受自由探索游戏的乐趣。 2.能通过各种工具进行简单的角色装扮,感受角色扮演游戏的乐趣。 活动准备: 小篮子、娃娃、望远镜、哨子、士兵帽子、放大镜、色卡 过程: 场景:树屋游戏 游戏一:娃娃家,幼儿带娃娃在树屋中进行娃娃家的扮演游戏,如带娃娃滑滑梯,给娃娃采食物,和娃娃玩吊床的游戏。 游戏二:根据幼儿先前经验提供士兵扮演游戏的材料,幼儿可以在树屋上进行士兵集合、瞭望、攀爬等游戏。 游戏三:绘画游戏,幼儿根据自己的兴趣可以在树屋下的黑板上选择自由绘画活动,感受运用各
1、大班游戏教案贴药膏反思 活动目标 1、让孩子学会报数,在范围类有目标的做事。 2、让幼儿学会合作,以及有团队感。 3、训练幼儿的追逐,躲避等能力。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同
1、大班游戏教案闯关法宝反思 设计意图 磁铁对幼儿来说并不是陌生的东西,但它仍有一些特性幼儿并未完全了解,所以学中还存在可挖掘利用的空间。本方案试图以活动“游戏闯关”贯穿始终,并且层层入,不断地让幼儿体会
1、大班游戏教案空中明珠反思 游戏准备: 框4个、彩球若干 游戏规则: 1、家长不能用手接球。 2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。 游戏玩法: 幼儿站在圆圈内,手拿3个小彩球,准备好,家长胸前背
1、大班游戏教案小水滴和太阳反思 活动目标: 1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。 2.有合作意识,体验集体活动的快乐。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。