大班快乐童谣游戏——小熊过桥

游戏辅导意向：大目标：不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为达到一定的目的坚持到底，遇到困难不气馁。小目标：遇到困难与挫折不退缩，愿意尝试解决。游戏准备：多米诺骨牌人手一筐，约16张。 游戏玩法与规则 1、 排骨牌时，注意牌与牌之间的距离既不能太近，也不能太远，尽量保持适度的距离。 2、 推牌时用手指轻推第一张牌，用力适当。 行为观察 1、 观察幼儿对探索游戏是否感兴趣，是否能积极投放到探索中去。 2、 观察没有成功的幼儿面对困难和失败时，是否愿意再次尝试，或者想办法解决。 3、 观察已经成功的幼儿是否

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具， 同一种方法，将不利于促进幼儿手部肌肉的正常发展，也不利于幼儿对于艺术的表现和创造。而且他们对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。 本此活动围绕主题缤纷戏沙， 活动不以常规的纸笔作画，而是和孩子们一起收集生活中废弃的电灯泡，以沙为主要材料，在灯泡上戏出一只只生动、可爱的小企鹅。不仅使幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理。活动利用沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造

这里发生了什么？大班幼儿正在构建创意小镇，材料的投入很丰富：木质的积木、硬的瓦楞纸板、纸箱房子、汽车玩具。幼儿结伴构建自己的小镇。 六个男孩子一起利用纸筒和硬的瓦楞纸搭建大桥，他们用六个纸筒做成了桥墩，间隔比较均匀，接着一起找来了瓦楞纸板，一个接一个的搭成了桥面，不一会儿他们成功的搭建了一座大桥，于是他们又去找来了许多小汽车，在那里玩开车过桥的游戏，玩着玩着，男孩子1发现了情况，斜坡的那片瓦楞纸特别容易掉下来，几次修正还是不见效果，如何将他固定在斜坡上呢？他看了看周围又发现了一块长的瓦楞纸板，拿来了剪刀沿

游戏价值：生活小区是每个孩子熟悉的地方，每天从小区经过。看到过一幢幢的居民楼，一片片的绿化带，一座座小桥还有凉亭。每天从小区门口经过，总能看到守门的爷爷遥控着电动门，车辆人流进进出出。孩子们总能沿着熟悉的小路找到自己家。从生活经验出发，可以让幼儿回忆自己生活的环境，根据自己的想法建构日常所见的情景。 目标： 1.认识自己所在的小区，了解小区的周边设施，并且认真观察说出小区的主要建筑。 2. 在了解自己生活小区的基础上，能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。 3.使用基本的建构技能，同伴合作共同搭建小区。

目标：1．自由选择树屋场地周围的玩具设施，感受自由探索游戏的乐趣。 2．能通过各种工具进行简单的角色装扮，感受角色扮演游戏的乐趣。 活动准备： 小篮子、娃娃、望远镜、哨子、士兵帽子、放大镜、色卡 过程： 场景：树屋游戏 游戏一：娃娃家，幼儿带娃娃在树屋中进行娃娃家的扮演游戏，如带娃娃滑滑梯，给娃娃采食物，和娃娃玩吊床的游戏。 游戏二：根据幼儿先前经验提供士兵扮演游戏的材料，幼儿可以在树屋上进行士兵集合、瞭望、攀爬等游戏。 游戏三：绘画游戏，幼儿根据自己的兴趣可以在树屋下的黑板上选择自由绘画活动，感受运用各

1、大班游戏教案贴药膏反思　　活动目标　　1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。　　2、让幼儿学会合作，以及有团队感。　　3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

1、大班游戏教案闯关法宝反思　　设计意图　　磁铁对幼儿来说并不是陌生的东西，但它仍有一些特性幼儿并未完全了解，所以学中还存在可挖掘利用的空间。本方案试图以活动“游戏闯关”贯穿始终，并且层层入，不断地让幼儿体会

1、大班游戏教案空中明珠反思　　游戏准备：　　框4个、彩球若干　　游戏规则：　　1、家长不能用手接球。　　2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。　　游戏玩法：　　幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背

1、大班游戏教案小水滴和太阳反思　　活动目标：　　1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。　　2.有合作意识，体验集体活动的快乐。　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。