更新时间:2014-06-21 18:15:21
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活动名称:语言—— 感恩的心活动目标:1、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。2、初步学习朗诵散文诗。活动准备:教学挂图活动过程:一、引导幼儿看图片,激发幼儿的兴趣。活动目标: 1.理解并尝试完整讲述动画内容,能用比较正确的语言表述鸡蛋加工成点心的过程。2.通过对动画内容的阅读以及图标的提示,掌握讲述线索。3.积极参与讲述活动,感受主人公美好的品德,激发喜爱之情。 活动准备: 1.动画片《鼹鼠与鸡蛋》及相应图标(来到了点心加工厂、鸡蛋放在一层层的架子、传送带、大锯子、倒进一个大缸里、搅拌机、面包模具、烤炉、装进盒子)、幼儿人手一份操作材料。 2.幼儿已经阅读了动画片的第一部分鼹鼠寻找鸡蛋的主人;基本了解点心的制作过程。 活动过程: 1.观看动画片第一段,激发幼儿想继续
教学目标:1、对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现现索,寻找答案。2、能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索,了解故事前后呼应的特点。活动准备:大书、小书、有关《声音》的音乐、故事人物的头饰 第一阶段教学 教学过程: 一、导入活动。 1、让幼儿听一些声音,进行猜测。 2、翻开第二页和第四页请幼儿观察卡卡的梦境,猜想梦到的东西会发出什么声音。 3、观察封面,出示标题,引出声音这个主线。 二、图画初步建构。 缓慢地翻阅一遍大书,翻看过程中不进行提问和讨论,请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情,
活动目标: 1、让幼儿带着问题去关注画面细节,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情。2、在理解的基础上孩子能用完整、连贯的语言描述画面内容。3、懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动重点: 幼儿能带着问题去关注画面,知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情,并用完整、连贯的语言描述画面内容。 活动难点: 懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动准备: 1、大图书。 2、幼儿人手一本小图书。 活动过程: 一、引出主题。 师:今天,老师又把这本书带来了,你还记得这本书讲了谁?
作者:上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域:语言 活动名称:树叶 教学目标: 1、在理解儿歌的基础,尝试认识其中简单的字。 2、尝试着用动作表现树叶飘落的情景,进一步了解秋天的季节特征。 教学重难点:理解儿歌并认识儿歌中的一些字 教学准备: 1、大的主题墙面环境创设《秋天到了》2、fiash制作树叶飘落的场景 3、幼儿已经会唱《秋天》的歌曲;幼儿已经熟悉了诗歌《树叶》 4、根据诗歌内容创设的情景卡(教师大的一份,幼儿人手一份小的字卡、如小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿和渡船、雨
《颠倒世界》是一则有趣的童话,通过一只名为亚伯的乌鸦向我们展现了一个奇怪而有趣的世界,这里的一切都与平常的世界颠倒了,故事里的一切让人忍俊不禁。 今天上午,我执教了语言活动《颠倒世界》。活动一开始,我先讲述故事的第一段,让幼儿理解一下什么是颠倒,然后请他们就乌鸦亚伯在这个颠倒世界里还会看到些什么做一个猜测。这样一来,就激发了幼儿的兴趣,也充分调动了他们参与活动的积极性。一番讨论后,幼儿再来倾听以下的部分就更加专注了。短短的一则故事听完后,孩子们显然还不能满足,于是我们又展开第二次讨论,其实也可以算是续编故
设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣,给了孩子美的意境,美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?这个问题展开丰富的想象,自主学习和积极创造的空间也比较广阔,讲述的氛围也较宽松。 活动目标: 在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。 乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。 重点:理解故事内容,学习对话。 难点:大胆地表述自己的想法,能运用已有经验连贯讲述。 活动准备:背景图片一张
《商业街》游戏活动介绍: 《商业街》是语义认知类游戏。语义认知能力指的对词语信息的理解能力,比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、
大班语言教案――有用的绳子(优质课) 活动目标 1.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处,让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环。因此,我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳
目标 1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感。 准备 故事磁带、图片。 过程 1.完整欣赏故事。 ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天,老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。 ――完整欣赏故事录音一遍。 ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看图片分段讨论。 ――观察第一、二、三幅图,说说狐狸和乌龟发生了什么事。 ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办? ――观察第五幅图,引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔