更新时间:2014-06-28 09:18:07
《幼儿园大班语言教案:有用的绳子(优质课)》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大班语言教案――有用的绳子(优质课)一个暑假过来,发现每个孩子都明显长大、长高了。在排高矮队伍的时候,有幼儿排到了后面,虽然显得不是很情愿,但经我一夸奖说:你长得真高,长得比前面的小朋友长得快了很多。然后他们会非常骄傲地排在后面,这是一个排队的小插曲。开学初最多的话题就是:孩子们你们长大了,是大班的哥哥姐姐了,要做弟弟妹妹的好榜样哦!就拿我执教的教学活动来说吧,也是关于,长大的话题。我在周五执教了《小熊,你长大了吗》,本活动以故事为切入点,让幼儿充分理解什么是长大,并用动作、表情、语言表达小动物们成长喜悦心情,然后引申到幼儿自身的长大情况,
大班的幼儿对身边的事物总是那么好奇,他们通过自己观察、思考,探索现象,但他们在日常生活中的知识、经验积累还不能解释一些自己的疑惑,如:明天的天气怎么样,是晴天还是下雨呀?等等。《倒霉的小白马》一课就是通过有目的教学,让孩子们感受小白马的曲折经历的同时,又使他们对于气象方面的知识得到丰富,经验得到提升,从而培养了他们收集天气信息,观察天气的兴趣,也进一步激发了孩子探索大自然的兴趣。 整个活动,我从出示小白马手偶引出课题,到讲述故事感受小白马的倒霉经历,再到天气信息早知道,使孩子萌发观察天气的兴趣这样三个环节
活动目标 懂得爱护环境的意识。 体会故事情境并表演。 教学准备 大小西瓜道具 《瓜瓜吃西瓜》视频 教学过程 一、看《瓜瓜吃西瓜》视频 1、小朋友看完故事,谁能告诉老师讲了什么? 2、瓜瓜闹着要吃什么啊? 3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了? 4、外婆带西瓜来了吗? 5、外婆为什么说瓜瓜懂事? 二、分解故事 1、瓜瓜乱扔西瓜是不是不对啊! 2、我们不应该学瓜瓜。 3、应该学会不乱扔垃圾的好习惯。 4、通过这个故事我们以后应该怎么做啊? 三、表演故事 1、拿出西瓜道具,演一演。 2、分配小组表演,自选角色。 3、评一
活动名称: 语言 七色花 活动目标: 1、进一步熟悉故事内容。2、学习故事中的角色语言。 活动准备: 自制七色花 活动过程: 1、(出示七色花)神奇的七色花又来了?2、 为什么说它很神奇,故事里是怎么说的呢?(引导幼儿用自己的语言概括故事内容) 3、你最喜欢什么颜色的花瓣呢,为什么? 4、请小朋友再听一遍故事。 二、熟悉故事内容,学说故事中的对话 1、珍妮第一朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 2、珍妮第二朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 3、珍妮第三朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么?
活动目标:1、 用较完整、连贯的语言围绕爱进行谈话,讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、 围绕话题用轮流的方式进行交谈,并积极专注的倾听别人谈话。3、 尝试对讨论的结果进行分类,体验各种不同的爱 活动准备: 1、 汉字卡片 2、 一首关于爱的歌曲 活动过程 一、创设谈话情景,引出谈话主题,引导幼儿谈谈自己对爱的理解。 1、出示汉字卡片爱,请幼儿认读。 2、引出谈话线索。 二、进一步自由交谈,引导幼儿围绕爱的话题,讲述自己对爱的理解。 1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。 2、幼儿分组自由交谈。 三、集体交流
活动目标:1、欣赏诗歌,感受诗歌中的有趣拟声词。2、体验诗歌中的意境,感受夏天的自然美。活动重点:欣赏诗歌,感受诗歌中的有趣拟声词。活动难点:体验诗歌中的意境,感受夏天的自然美。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程: 一、激发想象,激起幼儿对诗歌的兴趣。 1、教师:小朋友,现在是什么季节呀? 2、教师:我觉得,夏天是一首动听的歌,你认为呢?夏天你听到过哪些动听的声音呢? (教师鼓励幼儿回忆已有经验,大胆想象,并积极表达自己的想法。) 3、教师:夏天的歌在哪里呢?请你仔细地看一看,书上是怎么说的。(
活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中,表现小水滴的变化过程。活动重点:理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点:幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。 活动准备:图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰 活动过程: 一、讨论话题,引出活动内容。 小朋友,你们喜欢旅行吗?今天,我们班来了一位小客人。幼:小水滴。师:它也喜欢旅行。它要带我们去旅行,你们想去吗? 二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。 三、教师出示图片,并进行提问: 1、出示第一张图片:小水滴的家在哪里?是谁帮助小水
活动目标:1、欣赏、理解散文,感觉散文优美的意境。 2、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 活动准备: 教学挂图、优美的乐曲磁带。 活动过程: 一、谈话 1、现在是什么季节?秋天漂亮吗? 2、你看到的秋天是什么样子的?秋天有哪些变化? 二、观察挂图,欣赏散文 1、老师这里带来了一幅美丽的图画,小朋友看看图上有什么? 2、引导幼儿看图,并用完整的语言描述。 3、秋天不但景色很美,秋天还会唱歌呢!你们听到吗? 4、秋天的歌好动听,好优美,我们一起来听一听吧! 5、完整地欣赏教师配乐朗诵散文。 三、交流、
活动设计背景:由于最近家长反应孩子很 多事都不会做,本来自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家长代劳,而且遇到事情不会从多角度自己去思考,家长们很困扰,孩子都快都一年级了,还是应该让(他她们)自立了,就这样的现状,根据大班幼儿的年龄特点,我用语言故事和表演得形式,让孩子们明白其中的道理,让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯。因此设计了这节课。 活动目标 1.通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理。 2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。 3.通过活动丰富幼儿的