大班语言活动“爱”

活动目标：1、能初步发现广告语的特点。2、学说、学编广告语，提高分析概括的口语表达能力。3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。活动准备：1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、驱蚊产品 活动过程： 一、看录像，感受广告。 1、第一次观看广告，提问：说说广告中都有哪些产品？ 广告中说了些什么？ 2、第二次逐个观看广告，提问：这些广告告诉了我们什么？ （教师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。） 3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处，

在这次高级教师培训班的教学研讨活动中，我设计并执教了诗歌《秋天果子多》的活动。在这个教学活动中，我考虑比较多的是对诗歌的分析，包括诗歌的内容，诗歌语句的结构特点，适合的幼儿年龄阶段，以及幼儿在活动中会如何学习诗歌的语句等等。经过深思熟虑之后，我准备了相应的教具，并通过巧妙地方法，让幼儿来突破这些诗句的学习。在活动中，确实也达到了预想中的效果，孩子们对诗歌的学习比较好。当然，在执教的过程中也发现了一些问题，虽然听课的是年轻教师，但是他们有他们的优点，这也是我们老教师可以取长补短的地方。年轻教师给我也提出了一

活动名称：我是大班小朋友 活动目标：1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。活动准备：1、课件《我是大班小朋友》。2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。 活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。 活动过程： 一、谈话引出活动 1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。 教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的? 2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。 教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢? 3、教师：小班小朋友还很小，有许多事

活动名称: 语言活动青瓷盆和青瓷瓶 活动目标： 1、理解绕口令内容，学习念绕口令。2、引导幼儿发准盆、瓶、碰等字音。3、理解绕口令这一文学体裁，提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握有细微差别的信息。 活动准备： 1、幼儿用书画面或图片。 2、磁带,录音机。 活动过程： 一、引导幼儿复习以前所学绕口令。 1、小朋友你们会念绕口令吗?(会)那好现在请小朋友来念念我们学过的两个绕口令。 2、请幼儿边念绕口令边表演《四和十》、《打醋买布》。 3、小结小朋友念得真好。今天我们要来学习一首新的绕口令。 二、出示图片青瓷瓶

活动目标： 1、让幼儿带着问题去关注画面细节，知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情。2、在理解的基础上孩子能用完整、连贯的语言描述画面内容。3、懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动重点： 幼儿能带着问题去关注画面，知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情，并用完整、连贯的语言描述画面内容。 活动难点： 懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动准备： 1、大图书。 2、幼儿人手一本小图书。 活动过程： 一、引出主题。 师：今天，老师又把这本书带来了，你还记得这本书讲了谁?

活动目标 ：1、尝试描述自己最喜欢的动画人物的形象特征及有关故事。2、用连贯、清楚的语言进行谈话活动。3、积极表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。 活动准备： 1、每个幼儿进行有关我最喜欢的动画片人物的调查与收集，内容包括自己最喜欢的动画片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。 2、孙悟空图片1张。 活动过程： 一、开始部分。 谈话说说我看过的动画片，激发谈话兴趣。 师：小朋友喜欢看动画片吗，你都看过哪些动画片?(引导幼儿大胆回答，后教师小结。)。 二、基本部分 观察孙悟空形象，尝试用语言描述孙悟空形象特

距离3月7日观摩朱艳红老师组织的这个活动已经一个多月，现在来翻版这个活动已经很难做到模仿，尤其是一些细节，已经忘记当初朱老师组织活动时那些灵动的细节，很是可惜！然而活动精妙的设计依然吸引我也来尝试一次，活动下来整体感觉没有那天那么流畅、那么精彩，但经历过来，多了一些不吐不快的想法： 一、活动准备。 活动前多次想找朱老师借这个绘本的PPT、视频等，后来最终决定自己先试试，省得麻烦了人家，再说，这个活动的准备也很简单。于是，在决定上课的前一天，我开始着手准备相应的课件，真是不巧，折腾了一个下午也没有找到那种农

设计思路 绘本《一寸虫》，讲述了森林里一个微不足道的小家伙，利用自身的优势，在求生的同时为森林里的其他伙伴带来方便和快乐。与一般绘本不同的是，幼儿在阅读绘本的同时，不仅体验到文学作品带来的乐趣，也引发了他们对测量的兴趣。 根据故事情节的发展，活动中我为幼儿提供了两次操作(测量)的机会，第一次操作是让幼儿用自己的方式进行测量，或许方法并不正确，结果也不一致，但却让幼儿在操作中积累 了测量的经验。在幼儿尝试操作后，教师用课件演示相应的测量方法，便于幼儿理解和掌握正确的方法。在此基础上，让幼儿运用学到的方法进行

活动目标: 初步理解诗句意思，感受农民的辛苦和粮食的来之不易。 活动准备: 课件，图片，录音，米饭，场地布置(杂草地)。 活动过程: 1．情境导入引出主题，激发幼儿学习古诗的兴趣。 教师角色扮演并提出问题。 提问：你们知道香喷喷的大米是从哪儿来的吗?农民伯伯是怎样种地的呢? 2．看图片，理解古诗大意。 (1)师：当太阳高高地挂在天空的时候，我扛着锄头去种地。(出示教师角色表演时的种地图片) 你种过地吗?和我一起去怎么样?今天你们可要帮我的忙，把地里的杂草拔光，要仔细地一个挨一个地拔，千万别漏掉哦。(幼儿体