更新时间:2014-06-28 09:27:28
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幼儿园大班语言教案:故事――愚公移山活动目标:1、学习诗歌,理解诗歌内容,了解下春雨时小动物的不同活动。2、喜欢扮演角色,表现小动物的活动,感受春雨带来的快乐气氛。活动准备:1、春天情境布置。2、白板课件、ppt课件。3、蘑菇
这次的早期阅读活动内容是从图夹文的故事书中选择的,之所以选择这个故事,因为它的内容和长短比较适合大班上学期的儿童学习和阅读. 这次的活动前期和孩子也有两次的接触.主要是想了解下孩子的阅读状态和习惯,以便有针对性的设计和开展此次的活动. 在活动的设计上,我主要是从三个步骤去考虑的. 首先辨别大小提琴的区别.因为孩子都有认知经验.见过或听过大小提琴,所以预想中分辨它们的音色还是比较容易的.但在音乐的选择上还需要一定的把握,因为很多的大提琴和小提琴独奏音乐里会有其它音乐的合声,会影响孩子对音乐本身的判断. 从音
活动目标:1、学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备:挂图、苹果(实物)、各种小图片、纸等 活动过程: 一、导入:现在是什么季节?你喜欢秋天吗?为什么?(凉爽、丰收、美丽) 在你们眼里秋天是什么颜色的?这里有一首关于秋天的诗歌,我们一起来听听秋天到底是什么颜色? 二、 理解诗歌大意,熟悉第三段句型。 1、欣赏录音 秋天是什么颜色的?(黄色的)是谁告诉我们的?(小草)你还听到了什么? 2、欣赏,教师朗诵。(出示挂图) (1)、朗诵诗歌,幼
教学目标:1、对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现现索,寻找答案。2、能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索,了解故事前后呼应的特点。活动准备:大书、小书、有关《声音》的音乐、故事人物的头饰 第一阶段教学 教学过程: 一、导入活动。 1、让幼儿听一些声音,进行猜测。 2、翻开第二页和第四页请幼儿观察卡卡的梦境,猜想梦到的东西会发出什么声音。 3、观察封面,出示标题,引出声音这个主线。 二、图画初步建构。 缓慢地翻阅一遍大书,翻看过程中不进行提问和讨论,请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情,
活动名称 : 语言 生花笔 活动目标: 1、通过看图理解故事内容和人物形象,复述故事的主要情节 2、培养幼儿勤奋学习的好习惯 3、理解生花笔并不生花,而是指所写的东西美如花 活动准备: 教学挂图等。 活动过程: 一、开始部分 以介绍客人的口吻向幼儿介绍王安石,引出话题,引起幼儿兴趣。 我要向大家介绍一位神秘的客人,他叫王安石。他是从宋朝来的大诗人。 2、下面我们来听一个关于王安石小时候学习的故事。 二、教师分段讲述故事理解故事内容。 1、教师讲述故事第一、二段,至写的东西会非常美。。。。。 真的有生花笔吗
活动目标:1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律,并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣。 活动重点: 通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。 活动难点: 尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣 活动准备: 教学挂图、磁带 活动过程: 一、游戏导入话题。 1、我们来做一个游戏,游戏的名字叫我来问,你来答。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的? 2、刚才我们玩了游戏我来问,你来答的游戏,小朋友都回答得很好。能
活动目标: 1、能够联系前后画面理解故事,知道图画叙事的方法。2、能够帮助鸟妈妈和鸟爸爸解决小树苗和鸟窝的矛盾,感受众人对小树苗的爱。 活动准备 :幼儿用书 活动过程: 一、引导幼儿观察封面、激发阅读兴趣。 小朋友看这幅图的上面有什么?(小鸟、、、)你觉得这幅图说了一件什么事情?(引导幼儿自由讨论)你觉得这本书会取一个什么名字? 二、故事导入。 1、现在让杨老师来告诉你这本书的名字吧! 2、谁来告诉我这本书叫什么名字? 3、想知道这本书里讲了一个什么故事吗?那我们一起来走进这本书。看看有什么有趣的事情发生
大班语言教案《月亮船》 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标: 1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广
大一班 谢胜平12月23日 活动目标:1、根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 2、欣赏散文诗,初步运用优美的语言进行表述,体会散文诗的语言美和意境美 重点:根据生活经验想象画面,理解诗歌的内容。 难点:学习散文诗所表现的语言美和意境美,学学念念散文诗 材料准备: 1、 配有朗诵的ppt制作的一本大书 2、 树木好处的文字:生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮阴、躲避、提供玩耍、唱歌自然现象、小朋友玩耍 3、 幼儿有树木的好处的相关经验 设计思路: 在幼儿园的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少