大班语言活动：下春雨了

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活动目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容，了解下春雨时小动物的不同活动。2、喜欢扮演角色，表现小动物的活动，感受春雨带来的快乐气氛。活动准备：1、春天情境布置。2、白板课件、ppt课件。3、蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞各4把；兔子、小鸡、蚂蚁头饰各4个。4、音乐《春天在哪里》《雷声》《春雨声》，诗歌录音《下春雨了》
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
1、师幼舞蹈（操作白板出示春天的背景图放音乐“春天在哪里”）
小动物们，春天到了，春天可漂亮了，我们一起去找春天好不好？
2、躲雨（春雷声）——（操作白板，放春雨背景图和春雨声音）
（1）听！春雷响起来了，要下春雨了，我们找个东西躲躲雨吧！（幼儿找东西躲雨）（2）听，下春雨了，春雨落在花瓣上，落在树叶上发出什么声音？（滴答滴答）
请幼儿一起说一说——下春雨了，滴答滴答”
（3）提问：“下春雨了，滴答滴答。小鸡，你是怎么躲雨的？”
3、入座（操作白板，晴天图）
小动物们，雨停了。放下手里的东西到这儿来坐下吧！
二、学习诗歌第一部分
1、欣赏诗歌第一部分，（操作白板演示课件，点击雨点——点击小兔蘑菇伞）
  今天，我把你们躲雨的样子编成了儿歌《下春雨了》，一起来听听吧。
2、提问帮助幼儿理解儿歌内容：（操作白板，使用探照灯功能将小动物请出来）
下春雨了，有哪些小动物打着伞出来了？一起将它们喊出来吧。
   小结：下春雨了，小兔、小鸡、小蚂蚁打着伞出来了。
瞧！我把它们的小伞也带来了。请你们看一看比一比，哪个动物用拿一把伞比较合适。请你们给小动物帮忙打伞，如果你们帮忙正确，小动物就会用儿歌里的话来夸奖你。
（幼儿到白板上操作匹配小兔、小鸡的伞，如果正确就有相应的诗句声音）
——每次请幼儿一起学说儿歌中小兔、小鸡的片断。
还有把花瓣伞肯定就是小蚂蚁的了，我们一起送给它。”
（老师在白板上操作匹配）——幼儿一起说小蚂蚁的儿歌片断。
3、亲身体验学说儿歌第一部分两遍
下春雨了，小兔小鸡小蚂蚁在雨中干什么，我们一起来说一说，谁说得好，等会儿就让谁也打上合适的小伞。”（老师操作白板课件3幅图）
小兔、小鸡、小蚂蚁，请你们也打上适合自己的小伞吧。
（幼儿互相检查拿伞是否合适）
我们在雨中干什么，一起说说吧。（白板上3种动物的总画面）。
学说：下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。
             下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。
             下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。
三、学习诗歌第二部分
过渡语：下春雨了，还有一些小动物在干什么呢？
1、欣赏诗歌第二部分（老师边说儿歌边在白板上演示课件）
2、提问帮助幼儿理解儿歌里的角色：
下春雨了，还有哪些小动物出来了？我们一起将他们喊出来吧。
（老师白板操作：探照灯逐一出示图片——关闭探照灯显示三种动物）
它们打伞了吗？它们为什么没有打伞？
3、边理解诗歌内容边分句学说表演儿歌内容
（1）*小青蛙（重点和难点）
下春雨了，滴答滴答。小青蛙在雨中在干什么？
（老师白板操作：点击小青蛙——放大——儿歌声音片断）
下春雨了，滴答滴答。小青蛙在干什么？
它在怎么唱着歌，谁会完整说一说？（小青蛙呱呱呱唱着歌，淋着雨，真快活。）
我们一起将小青蛙在雨中干什么完整说一说。
这次请你们学着小青蛙的样儿，边做动作边说一说。
幼儿表演：下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。
（2）*小鸭子
下春雨了，滴答滴答。小鸭子在雨中在干什么？你点点小鸭子，它会告诉大家。
提醒：谁听得仔细，下次我才会请他哦。
（幼儿白板操作：点击小青蛙——放大——儿歌声音片断）
下春雨了，滴答滴答。小鸭子在雨中干什么？
我们一起跟着小鸭子完整说一说？（操作白板——点击小青蛙旁边区域有儿歌片断。）幼儿一起跟着说——下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。
谁会学着说一说？请1----2名幼儿单独说
（3）*小鱼儿（难点）
下春雨了，滴答滴答。小鱼儿在雨中在干什么？谁来点点小鱼儿，让它来告诉大家？
提醒：你们准备好了吗，好我们一起认真听一听？
（幼儿白板操作：点击小鱼儿——放大——儿歌声音片断）
下春雨了，滴答滴答。小鱼儿在雨中干什么？小鱼儿唱着歌吗？它在雨中干什么呢？”
它在怎么跳着舞，谁会完整说一说？
这次请你们学着小鱼儿的样儿，边做动作边说一说。
幼儿表演：下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。
4、集体学说儿歌第二部分（操作白板演示课件3幅画面——3个动物的总画面）
下春雨了，滴答滴答，小青蛙、小鸭子、小鱼儿在雨中干什么，我们连起来说一说。
小动物们在雨中玩得真快活，我们再来说一说。
学说：下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。
四、完整讲述，整体感受春雨带来的快乐气氛。
（老师操作白板，显示6中动物的总画面）
下春雨了，小兔、小鸡、小蚂蚁、小青蛙、小鸭子、小鱼儿在雨中玩得真快活啊，让我们把所有的小动物在雨中干什么一起来说一说”
滴答滴答，又下春雨了，小兔、小鸡、小蚂蚁们，我们也来挑选适合自己的小伞，一起到雨中和儿歌里的动物玩一玩，说一说诗歌吧！”
五、延伸活动，拓展讲述
下春雨了，一起看看哪些小动物又来了？
（白板演示，逐一拉出6种动物图片——拉出打伞和淋雨标记） 老师介绍标记。
请你们帮忙，把小动物送到相应的标记旁边，并且要告诉大家，下春雨了，滴答滴答。谁要打伞还是能淋雨。 （请4个幼儿操作白板，将动物托放在相应的标记旁）
让我们去邀请这些小动物们也说《下春雨了》的儿歌，并把它们在春雨中干什么也编到儿歌里去吧。
 
 
附诗歌：下春雨了
　　下春雨了，滴答滴答，小兔打着一把蘑菇伞。
　　下春雨了，滴答滴答，小鸡打着一把树叶伞。
　　下春雨了，滴答滴答，小蚂蚁打着一把花瓣伞。
　　下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。
　　下春雨了，滴答滴答，小鸭子“呷呷呷”唱着歌，淋着雨，真快活。
　　下春雨了，滴答滴答，小鱼儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。