更新时间:2014-06-21 18:17:41
《大班语言活动 大年初一扭一扭》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、让幼儿进一步熟悉儿歌内容。2、引导幼儿齐念和分组朗诵儿歌。活动准备:1、幼儿用书。2、CD.活动重点:让幼儿进一步熟悉儿歌内容。活动难点:引导幼儿齐念和分组朗诵儿歌。活动目标:1、能围绕话题进行交流,用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言,学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动,大方地表述自己的想法。 重点:目标1 难点:目标2 活动准备: 已有经验:幼儿对自己的爸爸有所了解。 材料准备:自制PPT、幼儿准备的爸爸照片(工作、爱好等方面的照片) 活动过程: 一、观看图书《我爸爸》,引出谈话话题我爸爸。 1、师:今天老师带来了一本有趣的书,书上画的是谁?他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。 2、播放课件,了解图书中的我
在教学课后,我带领孩子一起玩了个语言游戏《你问我答难不倒》,在以前还没有玩过这样的形式,基本以儿歌什么的为主,所以这个语言游戏孩子们很好奇,而且很积极的参与其中。 这个语言游戏分为三关,其实里边的问题都是以生活中的事例为题,可能大家在生活中碰到这样的事例不以为奇,不会去细细的探究为什么会这样,但是今天把这些小事放进我们的游戏中,却把我们的小朋友难倒了。很多孩子知道自己发生过这样的事,但是具体说不出什么原因,所以在这个语言游戏中,孩子们一开始都是以瞎猜的形式回答问题,大家猜的很乐。 在过程中,提及到了几个比
本活动取材于作家王一梅的爱的系列丛书,《糊涂先生作曲》就是一个充满情趣的故事,幼儿在阅读过程中能随着糊涂先生作曲的过程慢慢发现生活的快乐,在理解中爱上周围的事物。同时,故事中充满神奇的情节,也有助于萌发幼儿想象力,帮助幼儿感悟美。 这个故事构思巧妙,使图画书在温暖、关爱的基调上又微微透出一丝幽默。它通过糊涂先生把吵闹的马路上的各种声音编在一起写的一首歌,来培养孩子慷慨和善良的美德,帮助他将眼前的满足置于一旁,鼓励他为别人做一些事情。 在教学活动中,幼儿能够积极地参与到阅读活动中,思维能力和表达能力都有充分
活动目标:1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律,并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣。 活动重点: 通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。 活动难点: 尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣 活动准备: 教学挂图、磁带 活动过程: 一、游戏导入话题。 1、我们来做一个游戏,游戏的名字叫我来问,你来答。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的? 2、刚才我们玩了游戏我来问,你来答的游戏,小朋友都回答得很好。能
一、活动目标:1、能积极参与语言活动,对故事表演感兴趣。 2、丰富词语:东倒西歪,乱七八糟。 3、在理解故事内容的基础上大胆推测想象,发展语言表述能力及分析能力。 二、活动准备 1、物质准备:将故事的前半部分制作成幻灯片,将操场布置成森林的场景(大树、房子、草地、河水、大树旁画上血脚印直至小河边),《黑猫警长》的主题音乐,黑猫警长、白猫警士的头饰,请配班老师扮演大灰狼。 2、经验准备:观赏过《黑猫警长》的动画片。 三、活动过程 (一)谈话引出故事名称,激发幼儿兴趣 教师:今天老师要和小朋友们一起讲故事,一
活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 活动准备: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程: 一、观看无声动画前半部分,激发
一、活动目标:1.理解绘本内容,感受故事中温馨、充满爱意的情感。 2.根据故事情节的发展,大胆想象、猜测,并运用完整的语言进行讲述和表达。 二、活动准备: Ppt 三、活动过程: 一、呈现封面和主题,引发思考 1.告之幼儿绘本题目:亲爱的小鱼 亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的? 2.呈现绘本封面,引出主角,引发幼儿的猜测与联想:猫为什么会叫鱼亲爱的? 二、师幼共读绘本的前半部分,体验角色间的真挚情感。 1.呈现第三张图片:为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的? 2.呈现第四张图片,引导幼儿思考和讨论:小鱼
活动目标:1.体验诗歌中所蕴含的美感,感受诗歌的意境美。 2.能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备: 诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程: 导入活动:出示背景图,复习诗歌名字 师:看了这幅美丽的图画,让你想起了哪首好听的诗歌? 一、 看图复习朗诵诗歌一遍 教师引导幼儿看图朗诵一遍诗歌 二、感受诗歌 1.师:诗歌里问了一个什么问题?谁来试着问一问? 教师带领幼儿一起有感情地问:风 在哪里? 2.提问:诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说 翩翩起舞是什么样子? 频频
大班语言教案――有用的绳子(优质课) 活动目标 1.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处,让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环。因此,我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳