更新时间:2014-06-21 18:08:52
《语言游戏《你问我答难不倒》课后反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在教学课后,我带领孩子一起玩了个语言游戏《你问我答难不倒》,在以前还没有玩过这样的形式,基本以儿歌什么的为主,所以这个语言游戏孩子们很好奇,而且很积极的参与其中。活动目标 懂得爱护环境的意识。 体会故事情境并表演。 教学准备 大小西瓜道具 《瓜瓜吃西瓜》视频 教学过程 一、看《瓜瓜吃西瓜》视频 1、小朋友看完故事,谁能告诉老师讲了什么? 2、瓜瓜闹着要吃什么啊? 3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了? 4、外婆带西瓜来了吗? 5、外婆为什么说瓜瓜懂事? 二、分解故事 1、瓜瓜乱扔西瓜是不是不对啊! 2、我们不应该学瓜瓜。 3、应该学会不乱扔垃圾的好习惯。 4、通过这个故事我们以后应该怎么做啊? 三、表演故事 1、拿出西瓜道具,演一演。 2、分配小组表演,自选角色。 3、评一
活动目标:1、依据故事提供的线索,根据动物不同特征合理地进行想象。2、 能大胆表述,积极参与故事的续编。3、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。 活动过程: 一、出示教具开出租车的小猴,引起兴趣。提问:你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车,看看都带了谁? 二、 教师边演示图片边有表情的讲故事,引导幼儿理解故事内容。提问:小猴说别急,包你满意,他会帮小熊想出什么好办法呢? 老师继续讲述故事内容,并提问: 1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪? 2、 小猴是怎样帮助
在这次高级教师培训班的教学研讨活动中,我设计并执教了诗歌《秋天果子多》的活动。在这个教学活动中,我考虑比较多的是对诗歌的分析,包括诗歌的内容,诗歌语句的结构特点,适合的幼儿年龄阶段,以及幼儿在活动中会如何学习诗歌的语句等等。经过深思熟虑之后,我准备了相应的教具,并通过巧妙地方法,让幼儿来突破这些诗句的学习。在活动中,确实也达到了预想中的效果,孩子们对诗歌的学习比较好。当然,在执教的过程中也发现了一些问题,虽然听课的是年轻教师,但是他们有他们的优点,这也是我们老教师可以取长补短的地方。年轻教师给我也提出了一
活动目标: 1、理解故事内容,尝试结合画面讲述故事。2、感受工程师詹天佑严谨的工作作风和不怕困的精神。3、体会有志者事竟成的精神。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书。 活动过程 :谈话。 1、小朋友你们知道工程师是做什么的吗? 坐过火车的小朋友举一下手,谁来说一说你坐火车的感觉?有一个人叫詹天佑,他是我国杰出的爱国工程师,在非常艰苦的条件下,他带领很多人成功建设了一条铁路,他是如何建成的呢? 2、出示幼儿用书,引导幼儿围绕主题自主观察画面、探索答案。 请小朋友仔细观察画面,说出你理解的地方和不懂的地方。(引
语言活动:《快乐的小鸟》形式:集体 目标:1、对老师的话能做出相应的反应,培养幼儿专心倾听的意识和能力。2、增进幼儿和老师的情感。 活动内容 1、设置游戏情境:幼儿扮演小鸟,教师扮演鸟妈妈,带领小鸟听《小鸟飞》的音乐,并作小鸟飞的动作。 2、小鸟四散的坐在鸟妈妈的周围。(鸟妈妈喊道1只小鸟的名字,这只小就回答一声我在这里,然后飞到鸟妈妈身边来,让鸟妈妈亲一亲。 3、教师给与幼儿鼓励,如:你真乖、我喜欢你等,然后再飞回原来的位置上。 4、愉快的结束游戏。鸟妈妈带着小鸟喝水、入厕。
活动目标: 1、初步学会儿歌中的句子,体会儿歌中的动作。 2、激发孩子向解放军学习的愿望。 活动准备: 解放军图片一张、军帽每人一顶 活动过程: 一、谈话导入 小朋友,你们看是谁来了?(解放军) 你们喜欢解放军吗?(喜欢或者不喜欢) 你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出:守纪律、听命令、勇敢等) 二、儿歌讲述。 老师把刚才说的话变成了一首儿歌,儿歌的名字叫《我是解放军》。 示范念儿歌:我是解放军,我会听命令,稍息,立正,敬礼做操有精神,认真学本领。 提问:解放军听什么?做操怎样?孩子跟老师一起朗诵儿
活动目标: 欣赏并理解作品内容,能用完整的语言表达自己的想法。 感受作品中小鳄鱼的真挚情感,体验微笑能让自己和别人更快乐。 活动准备: 故事FLASH动画将一组微笑做成的照片PPT一段抒情的音乐活动过程: 活动导入T:今天有这么多的客人老师来我们教室做客,老师的心情很好,你能从哪里看出我很高兴。 T:哦,我在微笑。现在你们看到老师的微笑,有什么感觉? T:你们也笑一个给我看看。 T:你们的微笑也很甜,看了让人觉得很轻松,很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事,看看故事的名字。(播放图片一)T:我们来看
活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。 活动准备: 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点: 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点: 启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程: 一、观看无声动画前半部分,激发
目标 1.理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现作品所蕴含的幽默感。 准备 故事磁带、图片。 过程 1.完整欣赏故事。 ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天,老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。 ――完整欣赏故事录音一遍。 ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看图片分段讨论。 ――观察第一、二、三幅图,说说狐狸和乌龟发生了什么事。 ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办? ――观察第五幅图,引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔