更新时间:2014-06-21 18:09:48
《大班语言活动《小猴出租车》教案、说课与评析》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、依据故事提供的线索,根据动物不同特征合理地进行想象。2、 能大胆表述,积极参与故事的续编。3、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备:图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。一个暑假过来,发现每个孩子都明显长大、长高了。在排高矮队伍的时候,有幼儿排到了后面,虽然显得不是很情愿,但经我一夸奖说:你长得真高,长得比前面的小朋友长得快了很多。然后他们会非常骄傲地排在后面,这是一个排队的小插曲。开学初最多的话题就是:孩子们你们长大了,是大班的哥哥姐姐了,要做弟弟妹妹的好榜样哦!就拿我执教的教学活动来说吧,也是关于,长大的话题。我在周五执教了《小熊,你长大了吗》,本活动以故事为切入点,让幼儿充分理解什么是长大,并用动作、表情、语言表达小动物们成长喜悦心情,然后引申到幼儿自身的长大情况,
活动目标:1、尝试阅读图夹文的故事,边理解边猜测故事的主要内容和情节,知道图标所代表的意思。2、喜欢阅读文学作品,能有表情地讲述故事中的主要对话情节和句子。活动准备:1、 物质准备:自制大提琴和小提琴书一本;图书大提琴和小提琴各一本;音乐CD 2、 精神准备:了解大提琴和小提琴的异同;知道什么是图夹文. 活动过程: 教师活动 幼儿活动 活动观察 听声音找朋友,激活幼儿已经经验。 提问:今天我们请来两位朋友,现在我们看不见他们,我们能不能从声音中分辨出他们呢? 幼儿听声音分辨出大提琴和小提琴,用语言说出他们
活动目标:1、引导幼儿合理地分析故事情节,并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪,萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备:1、用纸箱做的电视机一只,话筒一只,手偶玩具一个,狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干,小动物心情图若干。 3、幼儿游戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话,引起兴趣。 ⑴最近班里开展了一项新游戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的? (请23名幼儿上台播报天气预报) ⑵教师操作手偶播报森林电视台的心情预报。 *森
活动目标:1.仔细观察画面,理解故事内容,能用较完整的语言表达自己的观点。2.通过对画面的质疑,大胆猜测故事情节,感知角色的心理活动。3.积极参与讨论活动,体验阅读带来的惊喜。 活动准备: 1.故事幻灯,电脑,投影仪。 2.故事读本两人一本;情节线索图标一套。 3.兔子、狐狸头饰各一个。 活动过程: 1.观察故事开头和中间部分画面,引发幼儿对读本的兴趣和思考(投影)。 (1)展现读本封面。 教师:今天老师给你们带来了一本好看的图书,你们知道这本书里讲的是谁和谁的故事吗?他们之间会发生什么事呢?(教师朗读故
活动目标:1、了解汉字的演变过程,知道现代汉字是由古代象形文字发展而来的。2、对识字活动感兴趣,尝试认读汉字:山、木羊、雨、人,并知道与其对应的甲骨文、金文等文字。3、激发幼儿对汉字的喜爱,初步培养爱祖国文化的情感。 活动准备: 1、幼儿已经知道《仓造字》的故事,了解了汉字的由来。 2、汉字山、木、雨、人及与其对应的甲骨文、金文、篆书卡片每组1套。 3、教学挂图、幼儿用书。 4、练习册、铅笔。 活动过程: 一、迁移经验谈话,进一步激发幼儿对象行文字的兴趣。 师:小朋友你们知道我国最早的字是谁创造出来的?他
儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力和想象力,就看你教师有没有给幼儿机会。给幼儿提供更多发展的空间,是我设计大班语言活动《我有友情要出租》的重要砝码。 这本书是我在小学一年级孩子那边偶然看到的,孩子对我说:这是老师布置的作业,回家要看这本书。我当时在想,绘本阅读是无压力阅读,怎么当做作业了,要让孩子有兴趣的去阅读啊,想着想着为什么不让大班的孩子也来尝试看这本书呢,让大班的孩子在没有压力的情况下开心的有兴趣的阅读,想着自己就在如何把小学一年的教材改为幼儿园大班孩子的教案。之后和师傅思考了很多,
第二次组织大班语言活动《母鸡萝丝去散步》,虽说在不同的时段、不同的孩子,但活动的效果还是比较相同:孩子们神情投入、猜想积极、笑声不断如此情境也勾起我对活动的梳理想法,赶紧通过文字的梳理留下设计活动时的思考痕迹。 对教材的分析: 《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。绘本的最大特点是:情节曲折:母鸡萝丝悠然自得地去散步,绕过池塘、翻过草堆、经过磨房、穿过篱笆兜了好大一个圈子,它又悠然自得回到家中,可它完全不知自己的身后正紧跟着饥肠辘辘的狐狸,一直在伺机而动,却又屡屡失手。
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂同杰 说教材 《守株待兔》是一篇情节简单却促人深思,语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。 说教学目标 考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点,以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面: 1、能用连贯的语句表达画面内容,并乐意在集体面前表达,初步理解作品内容、人物感情。 2、通过各种形式的玩字,激发幼儿
设计思路 绘本《一寸虫》,讲述了森林里一个微不足道的小家伙,利用自身的优势,在求生的同时为森林里的其他伙伴带来方便和快乐。与一般绘本不同的是,幼儿在阅读绘本的同时,不仅体验到文学作品带来的乐趣,也引发了他们对测量的兴趣。 根据故事情节的发展,活动中我为幼儿提供了两次操作(测量)的机会,第一次操作是让幼儿用自己的方式进行测量,或许方法并不正确,结果也不一致,但却让幼儿在操作中积累 了测量的经验。在幼儿尝试操作后,教师用课件演示相应的测量方法,便于幼儿理解和掌握正确的方法。在此基础上,让幼儿运用学到的方法进行