大班课程审议主题名称：怎样保护自己

学习活动《整理书包》 上海市松江区泖港幼儿园 赵志风 内容与要求： 1、尝试合作整理书包，初步养成有序摆放物品的好习惯。 2、萌发学做小学生的愿望。 环境创设：收集书包；桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一； 纸、彩笔，一组一份。 设计思路： 内容的选择： 本次活动是大班主题活动我要上小学下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，因为在我们班级的墙面上有一个离园倒计时的角落，上面的数字显示孩子

活动目标 1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。 2.理解故事内容，能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包，幼儿用书 活动过程 一、 谈话：小学生的好朋友书包 (一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师：为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。 2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶

《高老鼠和矮老鼠》是大班《亮眼看世界》主题中的一个活动，建构式课程上的目标定位有两点：1、理解故事内容，产生有意识的变换角度观察的兴趣。2、通过表演游戏，发展幼儿的平衡能力和控制力。过程设计非常简单，第一个环节欣赏故事，提问理解并顺着故事思路想象高老鼠和矮老鼠还会看到些什么？第二个环节是扮演游戏，高老鼠踮起脚尖、抬起头往上看，矮老鼠低下头、弯下腰往下看。 一看到这个目标和这个环节我就有点懵了，再一查图片、一翻幼儿用书更懵，居然一点资料和图片都没有。 经过一番搜索学习、教材分析之后，我重新定位了活动： 一、

设计意图 生活中，我们经常看到这样的情景：公交车上、地铁站上，认真读报的人丝毫不介意周围的喧嚣；悠闲惬意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜欢的报纸，一脸的享受与满足然而，随着新报纸的逐日更新，每天都会产生很多旧报纸，人们不是把它随手扔掉，就是堆积在角落当废品卖掉。一次偶然的机会，我将家中的旧报纸投放到活动区中，孩子们爱不释手：美工区的孩子用报纸折了帽子，体育区的孩子们将它团成了足球，而表演区的孩子们更是把它撕成了一条一条的，做成了极富个性的裙子这引起了我的思考：旧报纸到底有没有用?可以怎么用?于是，一节以美

为了丰富幼儿园饮食文化生活，培养孩子动手能力，增强亲子情感交流，并充分展示幼儿家长厨艺，为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办美食一条街活动，邀请家长与孩子共同参加，以达到提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康，家园相互交流的目的。 一、具体负责人：园长，各级领导，各班班长全体教师以及各班家长委员会 二、各项准备： 1.物品准备： ◆班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、*子、围裙、沙拉酱等等。 2.人员准备： ◆家委会成员 3.场地准备： ◆厨房用具的摆放及场地环境布置 三、活动流程： 1、8:30之

设计思路： 农历八月十五中秋节，是人们一直都喻为最有诗情画意的一个节日，是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节即将来临，孩子们感受到了中秋的节日气氛，感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。今年也是祖国的60华诞，于是我们大班组老师商量，通过茶话会的形式，让幼儿在浓浓的中国情的气氛中，感受传统民族节日的快乐，同时也激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。 2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。 3、与同伴、老师一起庆祝中秋，

轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。玩具区里，孩子们对车子玩具百玩不厌，在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣，有很多的发现，也有很多的疑问。于是，大班半日活动车轮轱辘辘应运而生。 活动目标： 1．在观察交流中感受轮子大

活动名称：上小学 执教者：毕宇慧 活动目标： 1、看看、说说田林三小的平面图，初步了解小学里各个学习和活动的场所的位置。 2、激发幼儿当一名小学生的愿望。 经验准备：幼儿参观过田林三小 物质准备： 1、小学的各楼层平面图。 2、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片的PPT。 3、幼儿任务条。 活动过程： 一、回忆参观的小学，激发幼儿兴趣 （环节意图：引导幼儿回忆，并借助图示进行有效观察。） 重点提问： 1、小朋友毕老师知道你们刚刚参观过田林三小，能说一说小学有些什么地方？和幼儿园一样吗？ 2、这是什么地方？

1. 阅读节（大班） 第一周活动 活动一：我喜爱的图书（语言） 活动二：走进书店（综合） 活动三：图书的故事（美术） 活动四：逃家小兔（绘本） 活动五：我们要过阅读节（综合） 第二周活动 活动一：参观图书馆后的谈话（语言） 活动二：我们的小小图书馆（综合） 活动三：会标设计（美工） 活动四：图书中的数字朋友（综合） 活动五：自制图书（综合） 第三周活动 活动一：小小借阅证（语言） 活动二：我们来看书（社会） 活动三：涩涩的眼睛（保健） 活动四：好饿的毛毛虫（绘本） 结束活动 活动一：阅读节图书展览 活动二