大班第十一周课程审议主题名称：世界真奇妙

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执笔：王雅平，一、前审议意见汇总：（一）集体活动审议：1.艺术活动《拔根芦柴花》旋律优美，而且用节奏型为乐曲伴奏，幼儿已经学过，有一定的基础。相信幼儿能达成目标，但环节中的节奏型是否有错误，需要老师实践一下。
2.艺术活动《多彩的世界》采用刮蜡画的形式开展，操作步骤比较繁琐，需要为幼儿准备一些袖套，注意衣服的保洁，所以这个活动以半日活动的形式开展较好。关注社会热点，可以结合世博会，绘画相关的内容，将幼儿身边的多彩的世界画下来。
3.科学活动《食品小工具》准备的材料较多，建议把小工具进行一定的梳理，选择具有代表性的工具进行现场的演示。其他的可以用图片代替，如榨汁机、搅拌机、物品夹等。在幼儿操作环节中，建议多提供一些胡萝卜、黄瓜等，让幼儿充分地参与操作，并在活动中注意安全。
4.数学活动《看图形差异画短线》放在《看差异标记摆放图形》之前，两者之间有前后及难易的关系。数学活动《看差异标记摆放图形》，通过比较图形的差异，进行正确的摆放。但这个活动比较难，能否把操作练习设计的直观一点。如横排设计成颜色、大小，竖排设计成图形，用打钩的方式表示，这样孩子会感觉直观多了，做起来效果也会好一些。
（二）自主性游戏
本周的游戏实践性较强，只要老师提供适当的材料，孩子就可以自己进行操作，能很好地与主题相呼应。相信本周的游戏能顺利进行，效果会很好。
1．牙签或种子拼图的游戏活动对大班幼儿来说肯定非常地感兴趣。老师在准备材料的同时，建议给他们设计好一些图案，按图案来粘帖种子，画面效果会更好。
2.游戏活动玩陀螺，可以教给幼儿制作陀螺的方法，并且让幼儿在陀螺上画出不同的色彩，并观察旋转时的变化。
3.外星人、玩陀螺、种子拼图都是操作性比较强的游戏，建议与角色游戏更加紧密的结合起来。将制作好的手工作品放入市场进行买卖活动，这样的游戏更受幼儿欢迎。
（三）下午活动审议
1.下午的绘本故事《没有不方便》的第三、第四课时，作为阅读故事的延生活动，应时刻与故事的内容结合起来，突出主题和内涵。《换位思考》迁移图画故事阅读中获得的经验，通过玩游戏捉迷藏、两人三足，让幼儿体验盲人、身体残疾人的不方便，从而懂得尊重爱护残疾人，活动具有一定的教育意义。
2.听听赏赏《江南》，在前两课时中，幼儿已熟悉古诗、理解古诗大意。在本活动中，通过唱唱古诗《江南》，进一步理解古诗，有古诗的音乐，相信幼儿学起来比较容易。
二、后审议讨论要点记录
周：数学活动《看图形差异画短线》，让孩子学习用短波浪线为两个图形差异做标记，因为有了集体活动中的示范，所以在操作活动中孩子没有难度，而且操作速度也比较快。建议在集体活动中，不要与幼儿操作纸上的几何图形相重复，用其他的几何图形做示范，并在评价活动的部分，请孩子讲讲他们在什么地方不一样，发展孩子的观察表述能力。
艺术活动《拔根芦柴花》1，孩子通过欣赏乐曲，感受到了江苏名歌的轻柔和流畅的特点，通过听辨、拍手等形式，孩子了解了乐曲的结构和乐段的起止。在图谱的作用下，孩子用两种节奏型为乐曲伴奏，但由于是初次尝试，动作不够整齐，建议在第二课时中加强练习。
薛：数学活动《看差异标记摆放图形》，这个活动比较难，如果一个搞错，后面的就全错了。建议多放些图形，选择的余地就大了。
王：《刮蜡画》活动孩子们已经有过经验，在出示范例后很快知道作画的方法，并注意色彩的对比。出示范例的同时，结合世博，又出示海宝的图像。孩子对海宝的形象比较熟悉，并让孩子进行指控画，对作画有一定的效果，我发现画面的效果很好。
小王：《拔根芦柴花2》：在课时1中，孩子们已经掌握了2种节奏型，这个活动中把2种节奏型合起来，在孩子能够合作演奏地情况下，投放2种乐器尝试2种打击乐，效果比较好，但是在节奏变化时需要老师的提醒，另外一种响板的乐器声音不够响亮，建议：下次换另外一种小乐器。
三、后审议报告
（一）集体活动
1.艺术活动《刮蜡画》关注社会热点，将主题内容与世博相联系。通过世博会的图片和开幕式的视频，幼儿的亲身感受，了解世博对我们生活的深远影响，让我们的世界变得更美丽，变得更多彩。同时，刮蜡画的形式比较新颖，幼儿的作画积极性非常高，内容都能体现世博。有的幼儿画了海宝，有的画了中国馆，有的还把开幕式的精彩画面画了下来。通过活动让幼儿积极参与世博，让世博深入每个孩子的心中。
2.数学活动《看图形差异画短线》，在集体活动中，交代短波浪线表示的意思，并请个别幼儿比较了两个图形，老师示范画短线。在幼儿操作活动中，大多数都能掌握，并能用语言表述出来。活动比较简单，活动效果较好。
3.数学活动《看差异标记摆放图形》，本次的数学活动与前面的数学活动有一定的联系，在前面的活动中，幼儿已经知道波浪线表示的意思。本次活动是根据波浪线表示www.smtxjs.com的差异数选择符合条件的图形。材料中提供了6个图形，满足第一个条件的有多种选择。但既要满足第一个条件，又要满足下一个条件，因此幼儿选择的时候有一定的难度。如果第一图形就选错了，其他图形没法摆下去了，得通过多次尝试。需要极强的观察力与推理能力。在集体活动中，示范了操作方法，并帮助幼儿找出了第一个图形，降低了难度，使得活动的效率大大地提高了。在讲评时，要求幼儿完整地讲述波浪线表示哪些差异，帮助幼儿再次巩固与掌握。
4．艺术活动《拔根芦柴花》是一首旋律优美、欢快的江苏民歌。通过欣赏，熟悉旋律。在图谱的帮助下，幼儿能够看懂节奏型。前面的节奏型比价简单，但在节奏转换时，需要老师引导一下。后面有一个六拍子的节奏型，可以拍手后作开花的动作，延长节奏。课时2中将两种节奏型和起来演奏，在节奏转化的部分，老师引导后能完整地拍出。用乐器为歌曲伴奏，要在幼儿熟练的基础上进行投放。
5.科学活动《食品小工具》活动前，发动广大家长及幼儿，收集一些食品小工具，并了解其用法及用途。在课上，孩子们发言积极，介绍自己带来的工具。通过幼儿的演示，学会如何使用，其间老师还要进行相关的安全教育，让幼儿学会安全、正确的使用。在操作环节，是孩子们最感兴趣的。为了使课堂有秩序，采用分组的形式开展。每组幼儿分工明确，有的负责刨皮、有的负责刨丝，有的复杂包饺子，然后相互交换，体验合作地快乐。有序的分工，使每个幼儿都能动手操作。最后品尝自己做的饺子，幼儿都充满了成就感。
（二）自主性游戏审议
1.玩陀螺的游戏活动，幼儿参与的积极性都非常高。老师只提供了一些硬纸板和大小的圆形模子，幼儿能够大胆想象，制作了一些像齿轮或飞盘的陀螺，还在陀螺上装饰了美丽的图案，转起来非常漂亮。
2.外星人的添画活动，幼儿将自己想象的外星人的形象画了下来，有的长了几个胳膊几个腿，有的还眼睛长在了脑门上，想象力及其丰富。在讲评时，请幼儿介绍自己设计的外星人，分享了大家的经验。
（三）下午课程审议
《换位思考》和孩子们一起做“盲人”体会盲人的不便，让孩子们进行了换位思考，有的孩子都小心翼翼地走路，用手帕蒙住眼睛走路心里都很害怕摔跤。听到孩子们的这些想法，可以说孩子们已经体会到了这种不方便。通过亲身的感受，学会换位思考，学会尊重残疾人。
《假如阿明是我们的同学》活动开始和孩子们一起回忆了上次看过的绘本《没什么不方便》，孩子们都说了如果班级里有阿明这样的同学他们会怎么样帮助她，通过身边的小事，来帮助阿明，让他感受到集体的温暖。孩子们说好之后进行了绘图书活动，效果不错。