大一班主题活动——动物大世界

大班活动《有趣的检查》

活动内容： 活动目标： 1.初步认识人体的某些健康体征。 2.了解体检的部位及方法。 活动准备： 1.幼儿活动材料第二册第2528页幻灯。 2.相关器械的图片或实物：听诊器、橡皮锤、额镜等 3.故事录音 活动过程： 一、回忆六一体检，导入活动。 1.每年的六月一日，医院的医生会到幼儿园给我们小朋友做什么? 2.医生是怎么帮我们检查身体的?检查了哪些部位? 3.为什么要检查身体?(幼儿结合已有经验讲述) 二、分段倾听故事，了解体检的部位及方法，初步认识人体的某些健康体征。 1.一天，猫妈妈带小猫去医院检查身

幼儿园大班主题活动：大班三八节活动方案

活动一：操作活动《给妈妈做礼》 活动目的： 1、 知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。 2、 培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。 3、 体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。 4、 发展幼儿的动手能力和创造思维能力。 5、 通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。 活动准备：1、长条形、扇形、纸板若干。 2、各种颜色、各种形状的纽扣、红绳无数。 3、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、 谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗？（妈妈奶奶的节日）妈妈奶

幼儿园大班春节主题：主题活动--欢度春节

一、活动目标 1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一：了解春节 1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗？ 3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二：共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题： 1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？ 2、今年如何带孩子过春节？ 3、如何帮助孩子记录春节

大班主题活动：我的压岁钱

活动设计背景 在开展春节的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了我的压岁钱这一活动方案。 活动目标 1、了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。 2、从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 教学重点、难点 重点：从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，

幼儿园主题活动：抬花轿

活动来源 民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢。如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。抬花轿是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，增强团结协作和竞争的意识。根据我园的课题，我们大班幼儿的年龄特点和实际能力，我设计了本次活动，开展了抬花轿的体育游戏活动。 活动目标 1、能

幼儿园大班主题活动：叶子

一、主题活动的由来 十一放假回来后，小孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究 叶子。 二、主题教育目标 1、 观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类； 2、 了解叶子的不同特性

春节幼儿园活动教案：迎新春活动典礼

活动名称：迎新春活动典礼 活动前言：迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧！ 活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。 活动建议： 1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？ 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

文明礼仪伴我行－欢欢喜喜迎新年

一、设计思路： 早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。 在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜

方案活动——孩子的心灵之旅《古桥》教学随笔

摘要：方案活动是幼儿按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用，自主地丰富和完善自身原有的认知结构，并向更高一级的认知阶段发展的过程。我在带领幼儿进行方案活动古桥的探索过程中，深切地感受到了这种活动形式所带来的前所未有的全新体验。我把这次活动比喻成孩子们的一次心灵之旅，在这次特别的旅途中，幼儿的行动是自由的，他们的思维是活跃的；在旅途中，教师根据幼儿的兴趣、经验、认知等，创设丰富的学习环境，让幼儿主动去实验、操作以及不断发现；在旅途中，师幼互动、生生互动，不断进行着经验的交流、情感的共享和智慧的激发与碰撞