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大班主题活动:我自己

大班主题活动:我自己

更新时间:2015-01-22 19:59:29

《大班主题活动:我自己》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

【主题名称】我自己
作者: 仓桥镇中心幼儿园

10月:大班

【主题名称】我自己

【主题目标】

1初步形成良好的自我意识,知道自己是人群中的一个

2、初步了解身体个部位都会活动,懂得保护自己的身体。

3、养成对他人、社会亲近、合作的态度,学会关心、帮助周围的人,体验与同伴相处的快乐。

【主题线索】身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样

【主题说明】

初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化,会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

“我自己”这个主题,将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心,有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望,鼓励他们认识自我、拥有自信,并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。

重点关注:

1、发现自己成长的变化,能从外显的转移到发现内隐的变化,学会欣赏自己的成长。

2、关注自己的身体,了解自己的各个部位都会活动,会欣赏和保护自己的身体,懂得运动动能使我们的身体更灵活。

3、能仔细观察同伴的特征,发现不同性别的不同特征,并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。

4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为,知道自己是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。

5、通过比较、测量感知自己身体的变化,如影子的变化、身高的变化等,了解测量的多种方法和工具,积累测量经验。

各领域经验积累提示:

学习板块

数:

通过测量身高、影子的变化了解测量的多种方法和工具,积累测量经验。

美术:

1、让幼儿通过运用手工制作、蜡笔等多种工具和形式,表现自己和同伴的不同特征。

2、学习合理的安排画面,注意画面的主次、比例的安排。

语言:

1、通过谈话、图片、采访等形式了解同伴的不同特征和关注自己的身体,了解自己的各个部位都会活动,会欣赏和保护自己的身体。

2、乐意和同伴分享了解自己的发现。

音乐:

能根据节拍演唱主题中的2-3首歌曲,并能学习简单的和声。

运动板块:

1、能精神饱满的做操,动作有力到位,节奏准确。

2、乐意进行各类运动,感知身体各个部位都会动,体验身体运动的快乐。

3、愿意和同伴一起玩,有合作、竞争的意识与能力,体验大家一起的快乐。

游戏板块:

1、能自觉遵守各活动室的规则,活动中保持安静、有序。

2、在游戏中能与同伴协商合作,体验一起游戏的快乐

3、活动后能自觉的整理游戏材料,摆放有序。

生活版块:

1、有能够安静用餐、保持桌面干净。

2、能根据自己身体冷暖,自觉穿脱衣物。

3、懂得一些保护自己的身体的方法,有初步的自我保护意识。

集体活动:

线索一:身体真有用

名称

涉及领域

出处

备注

保护牙齿

语言

新教材学习活动P92

了解牙齿的重要性和保护牙齿的知识

制作红绿小人

美术

新教材学习活动

 

红绿小人

计算

新教材学习活动P92

区别左右

请你和我跳个舞

音乐

新教材学习活动

学唱歌曲

 

线索二:和影子捉迷藏

名称

涉及领域

出处

备注

影子的谜语

语言

新教材学习活动

猜谜和创编影子谜语

会变的影子

美术

新教材学习活动P98

绘画不同动态的影子

影子有多长

计算

新教材学习活动

测量影子

总是和我在一起

音乐

新教材学习活动P19

学唱歌曲

 

线索三:我和别人不一样

名称

涉及领域

出处

备注

男孩和女孩

语言

新教材学习活动P112

关注男孩女孩的而不同特点

班级塑像

美术

学习新教材学习活动P11
尝试运用交叉叠画的方法,画出热闹的人群

街头采访

计算

学习新教材学习活动P107

(学习排序)

拉拉勾

音乐

新教材学习活动

学唱歌曲

【个别化学习】

1、  区角活动

部分活动推荐

线索一:身体真有用

区域

名称

益智区

红绿小人配对(区分左右)

美工区

变脸(制作不同表情的脸谱)、画自己

 

线索二:和影子捉迷藏

区域

名称

语言区

食物的旅行

探索区

测量身高

益智区

影子和多长、数数你的牙、

 

线索三:我和别人不一样

区域

名称

美工区

做名片、

生活区

编辫子

益智区

男孩女孩分分家(排序)

2、非式:详见个别化学习活动表

3、游戏

角色游戏:

l        明确角色意识和任务。

l        能与同伴交往、协商,体验共同游戏的快乐。

l        继续要求在游戏后能整理好材料,物归原处。

建构游戏:能运用镂空、延长等基本技能,和同伴合作、协商进行建构物体。

其他相关活动:

家园共育:

1、家长和孩子一起收集有关人体的资料:人体模型、人体各器官图片等。

2、收集孩子小时候的照片、衣服等。

3、晚上和孩子一起玩玩说说影子的游戏。

4、邀请做医生的家长来和孩子聊聊“人体的奥秘”

5、在家里家长要提醒孩子按时刷牙,并保护眼睛。
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