更新时间:2014-06-21 19:01:00
《大班绘本综合活动:明信片上的祝福》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教:太仓市实验幼儿园 陆蝶班次:大一班 第三周主要活动计划 2011 年3 月28 日 至4 月1 日 项目 星期 晨间活动 教育活动(一) 教育活动(二) 游戏活动 引领 区角活动 游戏活动 引领 星期一 安全教育: 《煤气与安全》 活动名称: 《有趣的刮蜡画》 活动名称: 儿歌《大苹果》 游戏《小舰队出发了》 燕雁 美工区:小玩偶 (进一步巩固绘画粘贴的技能) 游戏: 《占圈》 司甜甜 星期二 与同伴玩绳 活动名称: 《多变的绳梯》 活动名称: 游戏《小人钻圈》 游戏《果汁机转呀转》 齐国艳 科常区:自制小电话 (能用提供
1.了解妈妈生养自己的辛苦,懂得感恩。2.发现自己在成长变化,体验成长的快乐。3.探索身体动作的变化,尝试用身体进行造型。4.正确表达自己的情感、情绪,学会关注他人的情绪变化。5.对自己的未来充满憧憬。 活动一:我从哪里来? 【活动目标】 1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。 2.了解妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。 【活动准备】 《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。 【活动过程】 一、录像导入,激发幼儿活动兴趣。 1.播放《西游记》动画片,让
幼儿园中班活动课题:《找春天》 设计意图:春天是万物复苏、生机勃发的季节,带领幼儿走进大自然,探寻春天生机变化的秘密,以促进幼儿获取关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。 活动目标: 1、通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好,利用课件感知春天的特征。 活动准备: 1、《春天在哪里》音乐磁带。 2、多媒体课件。 活动过程: 1、教师播放歌曲《春天在哪里》。 提问:歌曲里唱的是什么季节?春天有什么变化? (1)幼儿交流自己的看法。 (2)教室再次播放歌曲《春
主题生成: 这几天,我班幼儿特别喜欢看描写消防员生活的电视剧《烈火雄心》,在户外活动时,就听栾希杰嘴里振振有词地说:"慈云山出小车,出云梯,出洒水车。"还有几名幼儿也跟着嚷嚷着:"钻石山出小车,洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在周围忙碌着,把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点,又考虑到消防意识应从小培养,学会自我保护的方法。于是,我组织了以《消防英雄》为主题的探究性活动。 活动流程: 1、通过资料的收集、阅读,了解消防员的工作装备和工作对象。 2、在遇到灾情时,消防员是如何去救人的,了解逃生的方法
来看看我们的小盆友们做的五彩陀螺吧—— 幼儿园大班主题活动:怎样让陀螺转起来 活动目标: 1、 引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺,并想办法让自己的陀螺转动起来。 2、 通过制作其它形状的陀螺,让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。 3、 培养幼儿勇于科学探索的科研精神。 活动准备: 1、 幼儿自己的各式陀螺。 2、 操作材料:牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。材料要丰富。 活动过程: 一、活动导入: 师:老师发现你们最
活动目标: 1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。 4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。 活动形式:班级集体活动 活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、寄情台湾、和平统一等。 活动时间:上午 环境创设: 1、和幼儿一起布置中秋的大
活动目的: 1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。 2、尝试创编故事。 3、培养探索精神。 4、享受创意作画的乐趣。 活动准备 l、燕子北归的大图片。 2、 图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。 活动过程 1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。 2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。 3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水
活动背景 曾听过一次台湾玩博士张世宗教授的讲座,他提到折纸编故事小威历险记的活动线索,我觉得这个内容富有变化,肯定能够吸引孩子的兴趣,而且创意无限,能给孩子很多创作、创编的空间。于是我设想将这个线索进行改编,转化成一个大班的综合活动。 我把本次活动的重难点定在创意玩报纸和即兴编故事上,围绕此重难点,我在思考:在折纸故事之后,创意美劳和创意编构用怎样的形式进行?即兴编构故事的要求对大班孩子来说是不是难度太高,需要怎样的引导?带着这些思考,我设想和孩子们一起经历创意之旅:折纸故事创意联想创意美劳和创意编构创意
蜗牛爬呀爬的主题给孩子们带来了无限的乐趣和知识的收获。蜗牛对于孩子们来说既熟悉又陌生,熟悉的是蜗牛是他们生活中常见的小动物,陌生的是他们对蜗牛的种类和生活习性了了无知,所以在开展这个主题活动时,孩子们充满了好奇,充满了探究的欲望。 Part1:收集相关资料: 在开展活动前,让孩子和家长起收集蜗牛的资料,初步了解蜗牛。在分享过程中,孩子们踊跃表达自己的见解。蜗牛的头上有触角,眼睛长在触角上。蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活。蜗牛喜欢吃菜叶,所以蜗牛是害虫。孩子们的知识经验储备很丰富,这为开展活动时打开了更多的话