更新时间:2014-06-28 11:22:42
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主题生成:随着教改的不断深入,我们的教育活动形式也在不断的改革。我们本周的主题活动是《坐车上幼儿园》,其中有几个学习目标是:1、知道交通工具的名称、用途。2、认识交通安全设施。3、了解过马路的交通规则。4、享受制作汽车模型的乐趣。进行此活动前,我们中班级部的教研会上,老师们都说常看见孩子们出神地观察马路上的汽车,而且对玩具汽车特别感兴趣,会用积木搭各种车辆。可见交通工具在孩子们的心中占有重要的位置。《坐车上幼儿园》的活动肯定会深受孩子们的喜爱。虽然孩子们在日常生活中接触交通工具的机会很多,但他们未必会留意以上活动目
春天是万物复苏、充满生机的季节,于是我班三个教师就商量并预设了四月份的主题活动春天的秘密。然而,就在我们发动家长和幼儿共同布置春天的过程中,我们发现孩子们依然陶醉在三月主题活动我爱我家中的生成课程爸爸、妈妈,我会做的氛围中,他们依然愿用动手来表达和发泄自己的情感。恰巧省编教材正好有我们的服饰这一主题活动,于是我们便顺应了孩子的需求,抓住孩子的兴趣点,把这月的主题及时转到多姿多彩的服饰上来。 一、幼儿的感性认识与我家的服饰。 刚开始,为使幼儿感受不同季节服装的功能和服装的丰富多彩,我们便想让幼儿以调查表的形
在这个主题活动中,我进行了六节活动内容,其中有一节为两课时,现就此六节活动内容进行一下分析: 《小路哪里来》在此活动中,首先是老师恰当的引导,让孩子自己提出问题,并结合实际验证问题。在此活前,教师首先带孩子到草地自由玩耍,给孩子们充分的时间玩。然后集体讨论在草地上发现的问题。在这一环节中,孩子们的话题主要集中在两方面:一有小路,二有垃圾。 《拯救小草》在原有问题的基础上,先走了“有小路”这条线。如何让小路变没成为当时最先解决的问题。于是生成了这节活动课,并且开展了两个课时。活动中,孩子们一边干活,一边对话
一、幼儿发展情况 我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强,平时对事物的好奇心强,凡事爱问:为什么,对周边事物喜欢探根究底,更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的播出,班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动,很多幼儿想象力丰富,能构思出与众不同的飞行器。通过平时的动手做、游戏乐活动的开展,幼儿已具备一定的做与玩的能力,但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神,还停留在自玩自乐的层面上。 二、活动背景条件 1、近期由于一些涉及到太空题材的动画片:如《宇宙英雄奥特曼》、《飞天
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合园所的英语特色,特设计此活动方案: 教师幼儿角色大变装:所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。 一、活动目标: 1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。 2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 二、活动时间: 2010年10月29日上午9:0011:00 游戏场地安排:
一、设计思路: 早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。 在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜
活动目标:1、大胆交流竹子的各种功用,学习初步的分类方法。2、感知竹子与我们的生活紧密联系。活动准备:1、经验准备:收集调查过家中的竹制品。2、环境材料准备:各种竹制品:筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等,各种竹制品上都贴有标签;货架三只,上面贴有标签。 活动过程: 一、导入(价值分析:回忆经验,激发幼儿活动兴趣。) 1、上次小朋友们在竹林里找春天时有没有发现什么秘密?小竹笋怎么样了? 2、你们知道竹子有什么用处吗? 小结:竹子可以做成桌子、椅子、筷子等等(以幼儿说出来的为主)真有用,为我们的生活
主题目标: 子主题一:我和别人不一样。 1、 知道我是人群中 一个,体验和大家做朋友的快乐。2、 尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据他人的情绪、表情,调节自己的行为。 子主题二:身体真有用 1、 了解身体各个部位都会动。 2、 会欣赏和保护自己的身体,懂得活动能够使我们的身体更灵活。 子主题三:和影子捉迷藏 1、 对身体的影子及其变化感到好奇。 2、 在比较中感知和探索银子的基本特征。 活动参考 : 1、日常活动 ◆ 游戏《迷迷转》,游戏规则见学习教材109页; ◆ 游戏《大家在一起》,游戏规则见学
在这个主题活动的实施中,我主要想通过抓住丰收和乐这两个关键词,将当天的各个活动与本主题有机的结合起来,让孩子在活动中最大限度的感受到秋收时带来的喜悦与欢乐之情。主题活动实施中,无论在教学活动,还是在游戏活动中,孩子们的参与度与积极性都很高。课题实施后我发现,孩子对秋收后的丰收有了一定的认识,但却没有能够很好的感受丰收后带来的喜悦与欢乐。总结思考本次主题活动,主要有以下体会: (1) 教学活动紧扣主题,活动中处处体现丰收的快乐。 教学活动开展中,以丰收为立足点,通过散文诗、故事、舞蹈、歌唱等多种形式,从各种