幼儿园大班综合教案

  • 大班教案动物手偶
    大班教案动物手偶

    1、大班教案动物手偶教学目的:  1、让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法  2、培养幼儿按次序认真操作的良好习惯。  3、通过自制与表演,体会成功的快乐。  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。  5、感受作品

  • 大班教案相反
    大班教案相反

    1、大班教案相反  活动目标  1、理解“相反”的含义。  2、能准确地找出生活中有着相反或相对特征的事物,并能准确地说出这些事物的“相反”词。  3、初步感知在日常生活中有些事物的特征是相反或相对的。  

  • 大班教案冰棒棍的创想反思
    大班教案冰棒棍的创想反思

    1、大班教案冰棒棍的创想反思活动目标:  1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼,积极创想,创作生动形象的物体造型。  2、能将冰棒棍牢固的连接,并选择瓶盖、纽扣等材料,大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

  • 大班教案粉刷匠
    大班教案粉刷匠

    1、大班教案粉刷匠活动目标  1、 引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。  2、 初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。  3、 鼓励幼儿

  • 大班教案不怕黑反思
    大班教案不怕黑反思

    1、大班教案不怕黑反思活动目标:  1、克服怕黑心理,发展幼儿走和平衡的能力。  2、大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。  3、初步了解预防怕黑的方法。  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重

  • 大班教案写字课反思
    大班教案写字课反思

    1、大班教案写字课反思活动目标  认识“延”字。能读,会认会写,会组词,会说一句话,让找梦延和别的孩子都认识这个名字。  引发幼儿学习写字的兴趣。  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重

  • 大班教案丑小鸭反思
    大班教案丑小鸭反思

    1、大班教案丑小鸭反思活动目标  1、幼儿在理解故事的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。  2、激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的想象力。  3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。  4、能分

  • 大班教案孙悟空打妖怪反思
    大班教案孙悟空打妖怪反思

    1、大班教案孙悟空打妖怪反思活动目标  1、体验诗歌的意境美,并有感情的朗诵诗歌。  2、培养幼儿养成良好的听读习惯,提高幼儿的语言表达能力。  3、识字:孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。  4、领会故

  • 大班教案磁力组合反思
    大班教案磁力组合反思

    1、大班教案磁力组合反思活动目标:  1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。  2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。  3.发展幼儿的观察力、想象力。  4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有

  • 大班教案好玩的圈反思
    大班教案好玩的圈反思

    1、大班教案好玩的圈反思  活动目标:  1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法,练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳,发展幼儿跳跃能力。  2、幼儿通过尝试多种跳圈方式,体验运动的乐趣,培养自我练习的习惯和能力

  • 大班教案猫和老鼠反思
    大班教案猫和老鼠反思

    1、大班教案猫和老鼠反思活动目标:  1、理解故事情节,感受故事的新奇有趣,大胆设想故事发展的可能性。  2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测故事情节的发展,积极地交流、主动表述。  3、懂得

  • 大班泥塑教案蔬菜反思
    大班泥塑教案蔬菜反思

    1、大班泥塑教案蔬菜反思活动目标:  1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征,大胆塑造。  2、学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。  3、培养幼儿初步的创造能力。  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成

  • 大班教案钱币反思
    大班教案钱币反思

    1、大班教案钱币反思活动目标  1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。  2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。  3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。  4、引导幼儿对钱币产生兴趣。 

  • 大班教案送小动物回家反思
    大班教案送小动物回家反思

    1、大班教案送小动物回家反思活动目标:  1、了解方向性运动的空间概念。  2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。  3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。  4、有兴趣参加数学活动。 

  • 大班教案数花灯反思
    大班教案数花灯反思

    1、大班教案数花灯反思活动目标:  1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。  2、借助拍节奏、轮流解说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构,并尝试仿编儿歌。