五月研究性阅读《我长大以后》

《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。我发觉这是一个选的非常及时的社会活动，正好符合能让班里来的几个新小朋友更快的融入集体的教育。考虑到没有挂图，但幼儿园用书上有图片，所以我采用了视频投影的方法。那如何把幼儿用书用起来，发挥人手一份的作用呢，我预设了放在第二环节，让幼儿观察这个小朋友是想什么办法让自己不孤独的，试图让

《阿文的小毯子》讲的是一只叫做阿文的小老鼠，她上幼儿园的时候抱着她心爱的小毯子一只不肯放开，吃饭的时候，做游戏的时候都抱着小毯子，以至于吃饭不能好好吃，游戏也不能好好玩。但是后来，她放开她的小毯子，开始和其他小朋友一起玩一起吃饭，渐渐融入了集体。最后她不把小毯子带到幼儿园里来了。 我想这个故事对于每位幼儿园的老师来说都不会陌生。这堂课的目标在于在一个循序渐进的过程中让幼儿开始逐步脱离依恋物，融入幼儿园的集体生活。在教学过程中，我也尝试了一些举例，看图片，联想的方法，至少我认为在一定程度上让幼儿明白了在幼儿

(一)对教材的分析： 1．田鼠太太的项链 是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。主要讲述了田鼠太太因追求美丽的外表而把过冬的粮食换成漂亮的服饰，最后只能忍受饥饿和寒冷的折磨。故事通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理：做任何事情都应该事先想清楚，知道什么才是对自己最重要、最需要去做的，故事富有一定的生活哲理。故事中另一个可以挖掘的教学点就是粮食交换的数量，在田鼠太太换粮食的过程中，粮食在逐渐减少，最后变为0.教学中可以鼓励幼儿积极思维，大胆表达自己的推测，从而让幼儿具有辩证思维和多维思

上周四中午，原本在参加后备干部培训的我，无意中得知园里原本定于周五开展的中大班教研开放活动改到了当日中午。虽说距离培训下午的课只有短短一小时了，但我二话不说，便请假赶回了幼儿园，全程参与了这次精彩纷呈的携手教研活动。 从前年开始，园内规定教研组每学期进行一次开放教研活动，很惭愧的是，因为个人的原因，我这个历届和现任的教研组长却一次都没有参与过，更别说组织活动了，这次听说要开放，我便早早的有了期待，希望通过观摩活动，为以后我们组的开放积累经验。而这次的教研开放，的确也让我有所收获：无论是两位教研组长对活动的

在绘本教学活动中，递进式提问时一种比较常见有效的提问，起针对性强、问题之间有联系、递进关系，对幼儿的语言发展有很大的促进作用。如：小班绘本《好饿的小蛇》中，教室在让小班幼儿观察第二天 小蛇看到香蕉的那张图片时问：小蛇这时找到什么了？（香蕉）什么颜色的？（黄色）什么形状的？（弯弯的）谁能吧黄和弯连起来把这句话说完整？（黄黄弯弯的香蕉）。这些提问，由易道南，从物品名称到颜色、形状再到连起来完整回答，慢慢递进，有一定系统性。接下来的提问又具有一定的发散性。你觉得还有什么东西也是弯弯的呀？（月牙，小嘴笑的时候，眉

生活中的骏骁就像书中的比利一样，无论妈妈喊他做什么，他总会有自己感兴趣没有做玩的事情,本来计划好的事情，被他搞得一团糟，我把烦恼告知了朋友， 她像我推荐了这本名叫《忘了说我爱你》的书。并且告诉我书里有最好的答案，我迫不及待的买回这本书，等我把他看完后，虽然没有我想要得到的条条框框的答案，但是在我的心里平静、温暖了许多------ 现实中可能有许多妈妈像我一样，希望自己的孩子懂事可爱，让他去做的事情，能够迅速完美的做好，也希望在最后做妈妈能微笑着对顺利完成任务的孩子说：你完成的很好，你真棒!这样仿佛才是最美

《像爸爸一样》的作者是大卫梅林，他是英国的一位作家，出版第一本书的时候就获得了最聪明奖的提名，《像爸爸一样》这又是一本聪明的杰作。作者惟妙惟肖的绘画，真实的再现了狮子爸爸作为男性所特有的幽默和可爱。在这本书里，我们看到了小狮子成长的足迹。在小狮子心中，爸爸就是他崇拜的偶像，他想早一点长成爸爸的样子，在爸爸身上学到更多的本领。同时，我们也感受到了狮子爸爸早已经过了玩小孩子游戏的年龄，但是他的参与对孩子却是一种无声的理解和支持，不但赢得了自己孩子的心，也赢得了小狮子的朋友的心。 《像爸爸一样》这本图画书没有几

《一根羽毛也不能动》这个绘本故事，展现这时候的孩子争强好胜的心理，以自我为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落，透过故事我们要让孩子明白，什么样的成功猜算的上是真正的冠军，在生命中什么才是最重要的是友谊。 活动中的问题整合 一、投票中的混乱 1.在活动中，组织了三次幼儿进行投票的环节，第一环节在鸭子和鹅开始比赛阶段，第二环节在比赛中，第三环节在比赛后。幼儿根据自己的理解能力，进行投票。第一环节的投票是分批进行的，但是第二和第三环节处于疏忽，没有分批投票，幼儿一起来帖小花，显得拥挤和混乱。 2.投票

收起来教研课的提出源于一次研讨活动,大家在研讨的时候提到:现在的孩子大多很会说,让其说说大道理一堆一堆,但是真正的让其做起来,远没有说的那么好,质量要打一个大大的折扣.那为什么会有这样的现象发生呢?还是要从孩子的生活出发,现在的孩子衣食不缺,并且是家中的小皇帝,什么事情都不用做,自理能力,习惯能力及社会交往能力都极其的弱,归根结底是因为他们大人们将他们参与实践的机会都给剥夺了，没有了体验和实践哪来真正的理解，大家越聊越热，越聊越起劲，于是就有了这个活动的雏形,接下来我来谈谈这个活动的设想以及上完后的一些反