儿童网>幼儿教案>幼儿园绘本阅读教案>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
中班绘本阅读教案:水果跑呀跑
发布时间: 2014年07月20日 12:02:45
作品分析:绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式,孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。第一次接触绘本《水果跑呀跑》便其被新颖的构思、诙谐的情节、生动的画面所吸引,在组织幼儿阅读过程中,水果们的外型特别吸引孩子的眼球,如果发挥孩子们的想象和创造,让他们设计水果服装,一定会有精彩的表现,于是以“水果跑呀跑”为主线的美术活动就闪亮登场了。

目标:

1.乐于和教师一起仔细观察,用语言大胆表述自己对画面的想法。

2.尝试用油画棒、剪刀等工具设计操作。

准备:

白纸、油画棒、剪刀、PPT等。

过程:

一、激发兴趣、引入情境。(指导策略:视听结合(幼教sMtxjs.com)
,以直观吸引幼儿有意注意)


教师出示一盘水果,问:这是什么呀?都有什么水果?

师:原来是装着各种水果的果盘啊。这盘水果会带来什么好听的故事呢?(幼儿交流)师讲述故事。如果让你选一选,你会扮哪种水果去跑呀跑,怎样让自己更像它?

二、发挥想象,交流讨论各自的想法。(指导策略:语言在前,以简练影响幼儿绘画过程)

师:你准备怎样打扮自己,你知道自己所扮水果的特征吗?

小结: 小朋友都知道了自己所扮水果的特征,让我们一起用准备好的布料装饰自己吧,我们一起开工喽!

三、动手操作,体验创作的快乐。(指导策略:材料提供,以巧妙降低幼儿绘画负荷)

1.引导幼儿用油画棒在纸上涂画各种色彩和图案。

师:老师给自己设计了一件菠萝衣服,你为自己设计的是什么水果服装呢?

幼儿绘画,教师巡回指导。

2.教师按图示示范操作
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》
  • 把握绘本教学的内涵
  • 儿童绘本在阅读教学中的应用:以绘本《猜猜我有多爱你》为例
  • 绘本《我妈妈》小手工活动
  • 家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策
  • 大班绘本课题小结:挖掘绘本中的数学
  • 借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得
  • 大班绘本《下雨的味道》教学教案
  • 在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆
  • 胖胖和他的家(动画片)
  • 我讲江姐的故事——传承红色基因,做幼教事业排头兵
  • 《买梦》——绘本教学所带来的反思
  • 利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力
  • 我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思
  • 3月研究性阅读绘本《我好害怕》
  • 读绘本《忘了说我爱你》的收获
  • 阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
  • 绘本阅读活动——《狼来了》
  • 好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)
  • 阅读绘本 想象说话——《大卫,不可以》教学反思
  • 绘本《好饿的毛毛虫》的价值
  • 绘本阅读带来的惊喜
  • 课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
  • 绘本对幼儿美术创作的影响研究
  • 中班绘本教案《我是彩虹鱼》
  • 制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案
  • 绘本教学乐趣无穷
  • 谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思
  • 绘本推荐:欣赏《快活的狮子》后感
  • 大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析
  • 感受绘本画面的魅力,体验猜测想象的快乐
  • 绘本教学活动《我爸爸》
  • 学前班绘本活动说课稿:这是什么形状
  • 上一篇:中班绘本教案:小刺猬的项链
    下一篇:小班绘本教案设计:大纸箱
    闪亮儿童网