更新时间:2014-07-20 12:02:40
《《好饿的小蛇》课后评析》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上周听了青年教师——小傅的展示课,小班语言:好饿的小蛇。课堂上孩子们专注的学习、有趣的模仿,“啊呜,咕嘟,真好吃”、扭来扭去的形态活象一条条可爱的“小蛇”。使课堂更显生机,更显精彩。太仓市实验幼教中心 娄东中心幼儿园 顾琼红 绘本教学已经实实在在的渗透在我们教学的一日生活当中,这个学期,孩子们通过多种形式多种途径阅读了好多本绘本,对绘本的喜爱程度越来越热烈了。本学期,根据期初制定的绘本计划,重点在绘本的续编故事和续绘故事方面进行研究,先将研究情况作一小结。 一、挖掘适合孩子阅读的绘本,提高孩子的语言表达能力和想象能力。 这学期孩子们阅读了很多的精彩的绘本。如《石头小猪》、《驴小弟变石头》、《国王生病了》、《外公》等等,对这些故事内容都非常感兴趣。其中《国王生病了》这一绘本,在续编故事
《面包房里的猫》讲述一只叫莫格的猫,被他的主人面包师喂了点儿掺着酵母的牛奶,结果它发起来了,逐渐胀大,发生了很多事情。故事活动作为幼儿学习生活中汇总不可或缺的内容,有一定的教育价值。每个故事中蕴含的意义需要通过老师的挖掘和合理引导让孩子获得。活动中,教师带领着学生围绕主人公性格特点展开学习。 活动一开始,我直接出示图片,鼓励幼儿自主欣赏挂图,启发幼儿重点观察猫的变化,猜测故事内容后再听故事。这个环节的目的在于为讲述故事做好了一个铺垫,提高幼儿倾听故事的兴趣。 活动过程中, 在理解故事的层面上,我将故事中的
今天是我的过关课,我选择了中班绘本阅读《秋秋找妈妈》。对于绘本阅读,老实说我较生疏,以前有听过其他老师上的绘本,感觉对孩子满有吸引力,因为我觉得《秋秋找妈妈》是一个充满着温馨,洋溢着爱心的绘本故事,也对幼儿有一定的教育意义。让孩子们懂得理解、感受和表达故事所蕴含的浓郁亲情,体验幸福,学会感恩。所以我决定做一次尝试。 这节课上下来,有满意之处,当然也有很多不足之处,需要继续改进。今天的活动我利用ppt,一开始请出了秋秋让幼儿说说秋秋长的什么样子?孩子们都很聪明,有的说秋秋的羽毛是黄色的,秋秋的嘴巴尖尖的。脸
我看绘本 有一只小老鼠,它叫蒙蒙。蒙蒙很孤独,它没有朋友,它很羡慕别人有朋友一起玩耍。所以它经常躲在公园围墙外偷偷看人们做游戏。看,那些男孩子、女孩子又一起玩球呢,它好想跟他们一起玩。可是蒙蒙长得和他们不一样,它只能在旁边叹气。在马戏团工作的爸爸知道蒙蒙最大的愿望就是变成可以和那些孩子一起玩耍的人。于是,爸爸给了蒙蒙一个百宝箱,蒙蒙在百宝箱里找到一个人脸面具,蒙蒙对着镜子戴上面具。哇,我变成人了!蒙蒙好高兴
《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛敬而远之,但是,鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角,形象导入;逐页观察,理解故事;完整欣赏,提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》交往的智慧:不要以貌取人。无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接
奇妙的诗歌游戏 平时你还喜欢、读过哪些诗歌? 你还玩过哪些游戏? 生:鬼兔赛跑 师:这个游戏我不会玩,谁来介绍一下。 师:那你们玩过诗歌游戏吗?这个游戏需要 师:男生读黄色的诗句,女生读绿色的诗句,白色的诗句一起读 花谢了了,果熟了,果子落下来 花谢了,叶落了,它们都要哪里去了呢? 板书:那些美好的东西从你的生活中消失了? 生:老师的爱和父母的关心消失了就永远留在我们的大脑里。 师:他们消失了吗?会消失吗? 师:还有谁要讲(没有举手)这个问题太难了吗?没关系,我们继续往下看,我给你们讲个故事,喜欢听故事吗
内容 在美图美文中尽情享受 时间 2011.10 形式 自主阅读 内容提要 一、阅读活动中,如何选取绘本。1、 从结构着手2、从主题着手二、阅读活动中,如何引导幼儿阅读绘本。1、跟进式阅读:以幼儿自主阅读为主,教师辅助幼儿进行阅读。阅读中鼓励幼儿翻阅绘本,先对绘本的大概内容作个了解,包括对结构的感知,发现什么,就讨论什么,教师根据幼儿的需求跟进。跟进过程中宜用讨论,对话的方式进行指导。2、 理解式阅读 :即要求教师引导幼儿观察绘本图画,围绕着画面内容进行讲述。阅读时注重幼儿的主动观察,引导幼儿仔细观察图画
一、 活动目标:1. 尝试从纽扣的特征:形状、颜色、洞眼数进行匹配。 2. 在操作中乐于思考,体验帮助小动物后的快乐感。 二、 活动准备: 课件、塑封的动物衣服、彩纸做成的纽扣若干、小动物纽扣的标记。 三、 活动过程: (一)直接导入,引起兴趣 今天,老师给你们带来一个故事,名字叫一颗纽扣。 (二)观看课件,听故事观察、比较小动物纽扣特征。 1. 小兔捡到的纽扣是什么样子的? 教师根据幼儿的发现把兔纽扣的形状、颜色、洞眼数记录下来。 2.这是小猪的纽扣吗? 小猪的纽扣是什么样子的?它和小兔捡到的纽扣有什么
一、说教材: 学龄前儿童正处于读图年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,他们喜欢关注画面的细节,每次阅读由于关注的细节不同都会有新的发现,这正是他们日后成功与快乐生活的源泉。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。 绘本故事《这是什么形状》讲述的是小酷和小玛兄妹俩通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体,创造出了美丽的小镇。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。整个故事情景生动有趣、跌宕起伏