更新时间:2014-07-20 11:48:26
《幼儿活动材料投放的三次实践记录》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
根据皮亚杰的理论:活动中的材料是幼儿思维的基石,脱离了活动材料的探索将是一纸空谈。设法让沉在水底的物体浮上水面,浮在水面的物体沉到水底,这是大班常见的探究活动内容,我在《蛋宝宝浮起来》这一活动过程中,以“一课三研”的方式尝试投放不同材料,引导幼儿亲自实践、发现问题,进而把探究引向深入。班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》,这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来,表现出对这首舞曲的浓厚兴趣。他们的情绪感染了我,也引起了我的思索:《匈牙利舞曲》是一首雅俗共赏的世界名曲,它明快富有节奏变化,能给予幼儿丰富的想象空间。既然幼儿有兴趣,那么,我能否借此创设一个让幼儿用多种表现方式进行音乐体验的机会,引领幼儿走进世界名曲的音乐世界呢? 于是,我设计了音乐欣赏活动匈牙利舞曲。 活动目标 一、运用幼儿喜爱的拍手、随乐伴舞、观图
●如何判断幼儿的问题是否具有价值? ●教师应如何把握幼儿提出的有价值的问题? 实录 大班上学期,孩子们对正在发生的换牙的事产生了浓厚的兴趣,大家围绕着牙齿的话题展开了热烈的讨论,提出了许多问题。于是,我们生成了关于牙齿的探索型主题活动。 某个孩子提出的人有几颗牙齿的问题引起了几个孩子的兴趣。多多点数同伴嘴里的牙齿,是18颗;妞妞找来一面镜子对着自己的嘴巴一颗一颗地数,是19颗;思思参照多多的方法数了多多的牙齿,是20颗结果都不一样!这可怎么办呢? 这时,我为他们提供了另一个交流的机会,让他们在集体面前提出
【活动目的】 1.使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。 2.幼儿在尝试性操作活动中,学习正确使用电池的方法。 3.培养幼儿尝试精神及探索科学的兴趣。 【活动准备】 1.幼儿自带及教师收集多于幼儿 人 数的电动玩具及电动物品。 2.各种形状、大小不一的电池。 3.电池装配示意图。 【活动过程】 一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品有电池和没电池的不同状态 1.带幼儿进电动玩具城,引起幼儿的兴趣。 师:今天老师带你们到电动玩具城,我们一起来看一看、玩一玩、试一试,看看这些有
春光明媚,风和日丽。这一日,我与幼儿一起在户外漫步,院内外的几棵大树一时间成为幼儿游戏的伙伴。他们有的在树间追逐;有的围绕着大树转圈;还有的在树后玩儿捉人游戏。 猜猜大树有多粗 冬冬对我说:刚才我藏在了大树的后面,他们没发现我。那棵大树很粗,能挡住我的身体。是吗?我也想藏一下试试。冬冬把我带到树旁边,让我站在他刚才藏过的地方,自己站在大树的另一面说:这棵树也能把孟老师的身体挡住!说完,冬冬张开双臂抱着树干:这么粗的树干,我都抱不住它。抱不住,我可以来帮忙!我拉住冬冬的手,两人去抱那棵树,可还是差那么一段距
设计思路:本教材中以好忙的市场为主题开展的活动。我们参观了菜场,在家长的带领下认识了各种商店,小朋友们虽然也去过超市,但是那只是跟着父母一起去购物,也没有真正亲子买过东西,另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验,为了更好地利用超市这一教育资源,我们特地策划和组织了该活动。 活动过程: 一、参观前的谈话: 1. 参观超市的目的 2. 参观时注意的事项 3. 参观时我们怎么看 4. 我们此行的另外一个目的:每人购买5元钱的东西。 二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。 1、因为是
实录:张乐妍宝宝在经过去前面的历练之后,总是摘不到果子,爬上第二步的时候,就返回了,然后再踏过梅花桩,爬上垫子,越过彩虹桥,爬上攀岩墙,如此往返,总是不去主动摘果子,看到其他宝宝摘到果子了,也只是看一下而已,然后再继续循环。 分析:这个星期我们班级是在攀岩区运动,攀岩区是由彩虹桥、攀岩墙、梅花桩和垫子组合而成的。 小班时期有过攀爬的经验,但因为手部发展能力还处于比较不协调的时期,所以大部分幼儿只能爬上两层左右。到了中班,幼儿全方面的能力比小班时期强很多,而且加入了趣味性的情节,幼儿踏过梅花桩,爬上垫子,越
一、背景:户外活动时,幼儿对竹器械都非常感兴趣,其中他们最喜欢的还是竹圈,每次户外运动时,幼儿都会选择竹圈来进行活动。二、实录:思怡是个比较外向的女孩,她一拿起竹圈就在我面前滚了起来,老师,你看呀,我已经会滚了。很显然,她对自己的表现很满意。 雨轩一个人背着竹圈在身上到处转,忽而又蹲下来趴在地上了,我忍不住上前问问他,得到的答案竟然是他在学她养的小乌龟一样爬爬爬,而此时的圈俨然成了他的乌龟壳。 辰辰把竹圈放在地上,跳进跳出,嘴巴里还念念有词小白兔,跳跳跳,很多孩子看到了就开始学起来,于是我引导他们把竹圈放
作者: 瞿燕燕一、背景:《纲要》中强调,幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式,不仅要发展幼儿的基本动作,其动作的协调性、灵活性,还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时,我提供给孩子们竹板鞋,让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿:你们觉得这像什么?像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么?沈云激动地说:变鞋子了,老师穿了竹子鞋它有
事件实录:场景一:区域游戏时间,阳阳来到剪剪贴贴区,今日我们制作小雏菊,他拿起小剪刀,直直的剪下去,很快,花瓣都剪好了。我给了他一根小铁棒,向他示范了如何卷花瓣,他卷的很好,一朵漂亮的小雏菊就完成了。他还准备做一朵,很快的他又把花瓣都剪好了,但是这次他并没有拿我提供的小铁棒卷花瓣,而是用自己的小手,一片一片的卷,卷的很棒。 场景二:美术活动时间,春姑娘的花篮,一个玩色活动,幼儿都很喜欢,我走到阳阳身边,只见他很有耐心的点化着,我对他说:你的花朵真好看,春姑娘一定会喜欢的。当活动结束,欣赏的时候,却发现他的