小班个别化学习：动物的花花衣

为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。11月5日上午，我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评，先就谈谈自己的观

秋风吹，树枝摇，红叶、黄叶往下掉伴随着秋天的童谣，秋日的细雨，秋天已慢慢走进了孩子们的视野里。这个说：老师，我捡到了杨树叶了，是秋风把它吹落下来的吧？那个说：老师，我知道一个秘密，秋天的树叶会变颜色。 听到孩子们的议论，我感到大班里的孩子对秋天里树木的变化已经具有一定的生活经验，因此，应该捕捉孩子议论中的争议点，引导幼儿对秋天树木的变化进行新的观察与探究。于是，我对孩子们提出了两个问题：你们发现树叶是怎样变颜色的呢？你们认为幼儿园里哪一棵树的叶子会先落光呢？ 果然，孩子们对这两个问题争论不休。关于树叶变色

●在幼儿的探索中，教师什么时候应该等待?什么时候又应该点拨? 实录 在欣赏音乐天鹅湖畔时，孩子们饶有兴趣地探索着其中的秘密。 这时，我注意到小韵坐在椅子上一声也不响，两遍音乐结束了，她还是没说过什么，而其他孩子都已到教室的周围，开始用各自的方式尝试着如何表达了。我几乎想走过去帮助她，可看到她那出神的表情，我还是收住了脚步，准备再等等看。就这样，她一连听了四遍!终于，她展开了紧锁的眉头，走向了画画区 她画了起来。我很好奇，想去看看听了这么多遍，她到底感受到了什么。她先 画 了上下两条波浪线，然后把它们上下连

一次下午的体育游戏，我带领孩子们玩运瓜的游戏，这是我们大班年级组亲子运动会中的其中一个比赛项目，游戏规则是幼儿手捧瓜（皮球），爸爸或妈妈拿两个塑料圈交替前移，幼儿以此在圈中蹦跳前行，至小椅子处返回。由于现在不是亲子运动会，只是平时的小游戏。我就引导幼儿分成相同人数的四排，两排两排进行比赛，其他两排就充当比赛者的家长，帮他们交替两个塑料圈。这是一个合作游戏，挑战得完全就是同班间的合作与默契。 明确了小组间的比赛者与协助者，比赛开始啦。两组小朋友刚开始还不习惯，但是交替了两次差不多就熟悉了。只是在放圈圈时都是

瀚瀚：爸爸，这是什么?是跷跷板吗? 爸爸：不是的，这叫天枰，你来想一想用两块积木怎么样能让天枰两边一样高呢? 只见瀚瀚把两块积木都放到了左边。 瀚瀚：咦!爸爸，你看右边起来了，左边下去了。 爸爸：那怎么才能让天枰左右一样高呢? 想了一会，瀚瀚从左边拿了一块积木放 到右边 瀚瀚：现在两边一样高了! 爸爸;瀚瀚真聪明! 爸爸：你能两边再多加几块积木让两边一样高吗? 瀚瀚：能啊! 很快瀚瀚又拿了两块积木左右两边各加了一块积木。 瀚瀚：左边两块，右边两块，两边不就一样高了吗! 爸爸：那能不能左边一块右边两块呢?

实录：张乐妍宝宝在经过去前面的历练之后，总是摘不到果子，爬上第二步的时候，就返回了，然后再踏过梅花桩，爬上垫子，越过彩虹桥，爬上攀岩墙，如此往返，总是不去主动摘果子，看到其他宝宝摘到果子了，也只是看一下而已，然后再继续循环。 分析：这个星期我们班级是在攀岩区运动，攀岩区是由彩虹桥、攀岩墙、梅花桩和垫子组合而成的。 小班时期有过攀爬的经验，但因为手部发展能力还处于比较不协调的时期，所以大部分幼儿只能爬上两层左右。到了中班，幼儿全方面的能力比小班时期强很多，而且加入了趣味性的情节，幼儿踏过梅花桩，爬上垫子，越

作者: 瞿燕燕，一、背景：竹特色是我园的园本特色，因此在研究竹子的过程中，幼儿园有许多的竹玩具供给孩子们玩耍。最近，我发现孩子们迷恋上了竹竿，于是，有声有色的竹竿游戏就这样子在孩子中间传遍开了，孩子们乐此不疲的玩耍着自己能想出来的竹竿游戏。这不，今天户外活动，孩子们又争着抢着去玩竹竿了。 二、实录 刚走出教室，孩子们就开始迫不及待的跑到放竹竿区，拿起竹竿便开始玩开了。有的孩子拿一个竹竿当竹马骑着来回的跑着，还一边跑一边大声的喊着：驾驾驾，快点，快点，跑呀小马？有的孩子就拿起两根竹竿，左右的交替着走路，就像

作者: 瞿燕燕一、背景：《纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时，我提供给孩子们竹板鞋，让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿：你们觉得这像什么？像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么？沈云激动地说：变鞋子了，老师穿了竹子鞋它有

超市里有了包糖果的手工作坊，子俊和圆圆认真地工作着。在老师简单地指导下，灵巧的小手包出了一颗颗糖果，色彩缤纷，惹人喜爱。嘉侯来买糖果，我要买糖，多少钱？ 圆圆张口就说：要50元钱。 嘉侯想了想，50元是多少呢？他摇晃着大脑袋去银行领钱，他领了五个小的雪花片，又回到了糖果柜台，说：这是50元。 圆圆一看，说：这是5元，哪里是50元？不够，买不动。 嘉侯说：你看，一个是5，一个是0，加起来就是50元呀。 （哦，我们的小椅子上有数字，老师告诉他，一个2后面加个3就是二十三，所以50就是一个5加上一个0，怎么还是