更新时间:2015-04-06 11:03:30
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超市里有了包糖果的手工作坊,子俊和圆圆认真地工作着。在老师简单地指导下,灵巧的小手包出了一颗颗糖果,色彩缤纷,惹人喜爱。嘉侯来买糖果,“我要买糖,多少钱?”开学初,幼儿园组织了非常特别的开学典礼请孩子们观看年轻教师的才艺表演,其中童话剧表演给大班孩子留下了深刻印象。孩子们根据自己的兴趣自由结成了五个表演小组:《小熊请客》组、《金鸡冠的公鸡》组、《老公公和水果娃娃》组、《害羞的小黄莺》组、《小猫学本领》组。 幼儿对表演童话剧非常感兴趣,就连平时言少胆小的孩子也表现得很大方。我们发现幼儿表演时常常不顾角色与情节的规定自由发挥,就以观众的身份参与进去,给予指导,以提高他们的表演水平。我们还发现,一部分幼儿不想表演,却愿为表演的小朋友帮忙,如帮助搬桌椅道具、帮助做头
【活动目的】 1.使幼儿了解电池的外形、种类及简单的功能。 2.幼儿在尝试性操作活动中,学习正确使用电池的方法。 3.培养幼儿尝试精神及探索科学的兴趣。 【活动准备】 1.幼儿自带及教师收集多于幼儿 人 数的电动玩具及电动物品。 2.各种形状、大小不一的电池。 3.电池装配示意图。 【活动过程】 一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品有电池和没电池的不同状态 1.带幼儿进电动玩具城,引起幼儿的兴趣。 师:今天老师带你们到电动玩具城,我们一起来看一看、玩一玩、试一试,看看这些有
幼儿园教学活动评析:从续编故事到幼儿辩论会 第一次活动:续编故事引发了幼儿的争论 在一次语言活动中,我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后,让幼儿续编故事《龟兔第二次赛跑》。当我提出龟兔第二次赛跑有可能谁赢了?为什么的问题后,幼儿纷纷发表自己的想法。思怡说:这次一定是兔子赢了,因为它知道自己不该偷懒了。雨昕说:我认为还是乌龟赢了,它总是不断地爬着,而兔子还是很骄傲!他的话音刚落,立即遭到雯雯的反驳:才不会呢,兔子本来就跑得比乌龟快嘛,它这次吸取教训一定会赢的。幼儿一个个争得面红耳赤。 《龟兔赛跑》是幼儿非常
中班组拍皮球比赛开始拉!小朋友们都很兴奋,很开心,手舞足蹈。都想大显身手,把自己的本领展现给全部的小朋友们看。小朋友们排排坐,四个中班围成了一个长方形。我们新教师一时兴起,也来了一次比赛,只听到开始,四个班级的一个代表老师就站在范围圆圈里面拍了起来。小朋友更是兴奋,为自己班的老师加油,鼓励。 进入了幼儿比赛,每个班级每次都出一个小朋友上台比赛。四个老师分别数别班的小孩。上台的小朋友们有的很兴奋,有的很紧张,握着皮球不肯放。我们班真是出师不利啊,第一个小朋友就有点怯场,平时拍起来很好,也很活泼的,一到了关键
一、背景《纲要》中强调,幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式,不仅要发展幼儿的基本动作,其动作的协调性、灵活性,还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、实录 有一天户外活动时,我提供给孩子们竹板鞋,让他们探索。刚开始孩子看着这两片竹板不知道怎么玩。我将竹板鞋放在地上提示幼儿:你们觉得这像什么?像小船像滑板像火箭飞行器孩子们联想到许多有趣的东西。于是我把脚放在竹板里现在像什么?沈云激动地说:变鞋子了,老师穿了竹子鞋它有个好听的名字叫竹
一、背景:小班幼儿的建构特点是无意识的摆弄各种建构材料,在建构活动中他们只是对建构的动作感兴趣,重复着把积木一块一块搭高、推倒,再搭高,再推倒的动作,以此感到满足。幼儿对于建构游戏中的基本技能不能一下学会,只能通过不断的建构逐步学会。为了激发小班幼儿的游戏兴趣,促进幼儿主动性的发挥,学会建构的技能。在小花园这一主题活动中,我根据我园的竹特色以及小班幼儿的年龄特点在建构区投放了各种长短不一的竹筒,以及各种形状的竹叶,让幼儿自己动手操作。 二、实录 角色游戏时间到了,瑞瑞和奇奇马上就来到了建构区,他们准备拿积
作者: 瞿燕燕一、背景:进入中班第二学期,开始尝试使用筷子用餐。幼儿对筷子既感兴趣,但又因不会使用而感到茫然。为了满足幼儿的好奇心,引导幼儿正确使用筷子,适应幼儿当前的教育发展需要,我们开展了《有趣的竹筷》活动。 二、实录 竹筷中蕴含着好多的科学知识,我和幼儿开始一起收集各式各样的竹筷,并且在幼儿的提议下,在教室的一角开辟了一个竹筷的展览区,几乎每天都有孩子带筷子来,他们相互比,相互看,为自己找到与别人不一样的筷子而高兴自豪。 潘遥说:你看,我的竹筷上、下是不一样粗的。 秦浩说:我家的竹筷身上的花纹是一道
幼儿活动情况记录:今天涵涵和伟伟两人来到了美工区折纸蝴蝶。只见他们一进区角就各自拿了一张纸开始折了起来,可是两个人折了好一会还没有成功,我想他们可能忘记怎么折了。我仔细观察了一会儿,发现涵涵是忘记了应该正反折,而伟伟是全忘了,于是我看着涵涵说:涵涵,再想想老师刚才说的,要往前折一下,往后折一下哦。不一会儿,只听见涵涵兴奋的声音,我的蝴蝶飞起来啦,老师你看你看。我表扬:真棒,涵涵可以做小老师教小朋友了。伟伟羡慕的看着涵涵,涵涵马上仗义地拍拍小胸脯,:伟伟,我来教你吧。过了不久,又一只美丽的蝴蝶飞出来了。 行
事件实录:场景一:区域游戏时间,阳阳来到剪剪贴贴区,今日我们制作小雏菊,他拿起小剪刀,直直的剪下去,很快,花瓣都剪好了。我给了他一根小铁棒,向他示范了如何卷花瓣,他卷的很好,一朵漂亮的小雏菊就完成了。他还准备做一朵,很快的他又把花瓣都剪好了,但是这次他并没有拿我提供的小铁棒卷花瓣,而是用自己的小手,一片一片的卷,卷的很棒。 场景二:美术活动时间,春姑娘的花篮,一个玩色活动,幼儿都很喜欢,我走到阳阳身边,只见他很有耐心的点化着,我对他说:你的花朵真好看,春姑娘一定会喜欢的。当活动结束,欣赏的时候,却发现他的