更新时间:2014-07-21 08:19:21
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1. 什么是角?看图背儿歌 目的:利用图画或玩具诱导孩子识儿歌。 前题:孩子会说儿歌押韵的字。 方法:大人买一两本有图有儿歌的书,教孩子背诵。在孩子开口说话之后,背诵儿歌能增加词汇,使发音清晰。孩子喜欢背诵有关动物。昆虫、车辆、娃娃等他能理解的事物的儿歌。儿歌押韵,略带情节或故事性,易学易记。大人朗诵要有表情,引起孩子的兴趣。每天定时背诵,如睡前。饭后或晚上7~8点大人同孩子游戏时背诵。每天背诵使词汇因为复习而能记
1.分清10个数字 目的:学习并分清10个数字,尽可能学写部分数字。 前提:己能分辨5~6个数字 方法:孩子最先学会写1和2,或者会写1和7,再学认清3和5,再分清3和8。4较好认也好写,最难分辨是6和9。6是头上有小辫,9是有了1只腿。孩子分清6和9基本上就分清10个数字了。学写会出现方向相反的问题,如6写成趴3写成3,9写成p,经过许多次的练习才能完全写得对。3岁之前要求分辨清楚,会写几个就算不错了,不要求完全会写。 2.按数拿东西 目的:发展数的概念。 前提:能点数5以内的数。 方法:拿6个苹果或其
说自己名字和学说我几岁 目的:学习自我介绍。 前提:会称呼家里人。 方法:大人间宝宝你叫什么名字?宝宝会高兴他说出自己的小名。大人要注意,称呼宝宝最好用正名。如果一会儿叫宝宝,一会儿叫元元,宝宝就不知该怎样称呼自己了。当同到你几岁?时,如果宝宝仍竖起示指,就要和他一起说我1岁,渐渐改用口回答,而不是用手势。逐渐教宝宝说我和我的,当宝宝从知道自己的名字过渡到巨会说我和我的时,说明智力水平发展到了一个新阶阶段 说出图中的物名 目的:从听声指物过渡到听声说出物名。 前提:已经会听声指物。 方法:大人同宝宝一起看
确实如此。他们之所以能这样做,与父母本身的教育态度、方法有关,甚至可以说是父母给了宝宝利用自己的理由和条件。 ◎宝宝怎样利用你 利用你的虚荣:如果孩子知道大人最怕他吃的、穿的、用的、玩的不如别人。不断地在妈妈的耳边念叨什么小朋友都有机器猫,只有我没有。 利用你的草率:故意惹恼别人,父母不明真相就严厉地训斥对方。 利用你的同情:犯错了,父母作势要打,孩子就撒娇耍赖扮可怜,大人心一软,什么批评教育也就不了了之。 ◎如何破解宝宝圈套 了解宝宝的要求:在要求迫切、却又总是得不到满足时,宝宝最容易动心眼,因此,父母
刚上课没几分钟,同事小刘气乎乎从教室跑出来,气死我了,前天刚讲过的知识提问10几个同学全是干瞪眼,这课没法上了。本来心情就不好,一下子一点情绪都没了,不讲了,自己看吧! 昨天因为作业没交齐,你也没上课吧?停课不是最好的办法,如果问题出在很多同学身上,可能有客观原因,或者作业太多没时间复习,或者课上没听明白。老停课学生可能会产生抵触心理,一旦成恶性循环就糟了。我上学时最反感老师停学生课,找个台阶继续吧。年龄上我在语文组绝对属于老前辈所以敢这样坦言相谏。待我接水冲咖啡空儿,同事不见了,话已出口我也没再多想。
亲子游戏活动设计 寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 活动名称:游戏《跳圈》 辅导教师 活动目的 展双脚跳的动作,辨认颜色,训练眼、耳听及跳的动作协调,同时发展语言能力 活动场地 大操场(用各色粉笔在场地上画四个不同颜色的圆圈 活动过程: 一、开始部分: 组织家长先指定每一个圆圈,告诉孩子是什么颜色,并教孩子说出颜色的名称,也可先让孩子在圆圈里跳来跳去。 二、基本部分: 1、教师讲解游戏的玩法: (1)、先让孩子站在第一个圆圈前。将双脚并拢,一次从第一个圆圈跳到最后一个圆圈,一边跳,一边说出圆圈的颜色,如说:跳红
游戏名称:你扔我接。游戏规则:家长和孩子面对面站立在各自起点线,家长拿箩筐,孩子拿沙包往箩筐内扔。共5次机会,如扔进3次以上,可获得小纸片一张。如果脚踩进起点线内就算犯规,失去一次机会,成绩也不能算。 游戏名称:大脚踩小脚 游戏规则:每轮两个家庭进行比赛,孩子脱掉鞋子,脚踩在家长的脚上,听到老师口令后出发,比比哪个家庭最快到达终线,速度快的家庭可以获得一张小纸片。中途孩子的脚不能离开家长的脚,如果离开算犯规,不计成绩。 游戏名称:水中捞月 游戏规则:每轮两个家庭进行比赛,在30秒时间内,哪个家庭夹到的玻璃
1、幼儿园迎新年亲子方案小兵迎新年·快乐徒步行反思 小编设计了本次亲子徒步活动,希望通过活动增强小朋友体质,培养其坚韧不拔的意志,让幼儿接近大自然开阔视野,与父母增加感情,和同伴互帮互助,团结合作。 活动目标
1、大班亲子韵律跑跑村教案 动作建议 A段:双手在腿上做走的动作,四拍之后,做左右两边的看看的动作。 B段:双脚走,两手打开,做踩着石头过小河的动作。 C段:双手向上,一上ー下,做上山坡的动作 D段:双手向下,一下ー