更新时间:2014-07-20 11:51:04
《剪纸活动《蝴蝶手拉手》之前想后思》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
五月中旬,园部要求所有高级教师都要参加百节好课评比,领域不限,就是要求原创。接到任务后,我就开始思索着我将在哪个领域设计活动,哪一个领域是我比较有优势一点的?考虑后,我决定把目标锁定在我们的剪纸课题上。因为在剪纸课题研究一开始,我就负责写剪纸活动设计,让我对小、中年龄段孩子的剪纸能力比较地了解,所以我把本次好课赛定在中班进行。(一)活动目标: 1.能在一定范围内目测剪细条,乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。 2.通过制作美丽的围巾,体验剪纸的乐趣。 (二)活动重难点: 重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。 难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条,能剪出围巾两头细细的流苏。 (三)活动准备:带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。 (四)活动过程: 1.欣赏美丽的围巾。 师:天气冷了,你们看老师脖子里围了什么?围围巾有什么用?(保暖和装扮) 师拿下围巾引导幼儿一起欣赏,师:你们看老师这条围
一、目标: 1.尝试用对折剪的方法剪出红、黄、绿灯的圆形轮廓,乐意用自己已有的生活经验剪贴红绿灯。 2.能看懂红绿灯的指示,自觉遵守交通规则,不乱闯红绿灯。 二、准备:剪刀、浆糊、黑色蜡光纸、红黄绿彩纸、幻灯片、范例 三、过程: 1.说说红绿灯。 师:小朋友,你们知道过马路该怎么走?要看什么? 红绿灯就象眼睛一样看着我们,但这几只眼睛还会说话呢,有谁知道红灯会说什么话?绿灯会说什么?在红灯和绿灯中间的黄灯它会告诉我们什么? 放幻灯片,引导幼儿观察红绿灯的形状。红、黄、绿灯是什么形状的?三盏灯是怎么排队的?
(一)活动目标: 1.用对称的方法,尝试剪出不同形状的小鱼,并在小鱼身上探索剪出镂空的连续花纹。 2.在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。 (二)活动重难点: 重点是让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。 难点是让幼儿能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。 (三)活动准备: 1.剪刀、彩纸。 2.小鲤鱼头饰、音乐、背景图。 3.幼儿事先准备好人手一条小鲤鱼。 (四)活动过程: 一、小鲤鱼过生日。 师戴上头饰,进行自我介绍:嗨!你们好,我是小鲤鱼,今天是我生日,看我的鱼朋友穿着她自己
【主题名称】 暑期活动 【活动名称】 剪纸:比长短 【课程设计人】 林乐娜 【活动时间】 一课时 【活动目标】 1.锻炼幼儿使用剪刀的能力。 2.进一步帮助幼儿比较物体的长短。 【活动准备】 塑料剪刀 纸片 【活动过程】 一、 开始部分 小朋友,猜猜老师的包包里装的是什么?组织幼儿进入活动。 二、 基本部分 1. 出示纸片:老师示范,幼儿观看。巩固长与短的关系,了解下面要干什么。 师:纸片是什么形状?指出它的长边和短边。 示范:用剪刀在制片中间剪一下,纸片有什么变化? 看老师变魔术,用剪刀把纸片变长。 2
兔年蹦蹦跳跳地来了,那纯洁可爱、美丽温柔的小兔成为我们剪纸课题组老师产生活动灵感的原型。一节以米菲为主角的《百变小兔》便诞生了。下面是本活动的预设方案,并根据方案进行了第一次的研讨活动。敬请各位老师能再次地审议活动目标、活动过程以及在实施中出现的问题,留下您宝贵的意见。 大班剪纸活动《百变小兔》 一、活动目标: 1.选择喜欢的方法,大胆剪出小兔的夸张头像,并运用已有经验自主装饰。 2.乐意在同伴面前讲述自己的作品创想,体验夸张变形带来的乐趣。 二、活动准备:纸、剪刀、笔、背景、范花3张 三、活动过程: (
这次剪纸活动的主题是剪《我的一家》,引导幼儿学习马蒂斯爷爷,用色彩对比强烈的人物剪影,表现一家人的人物特点。在活动中,孩子们显得格外兴奋,个个跃跃欲试。桌子上提供着铅笔,能力差的有可以自由选择铅笔先画一画,然后再剪一剪。但是观察下来,不管能力强的幼儿还是能力差的幼儿都选择了用铅笔先画然后再剪。与孩子们交谈过后,发现,孩子们并不是不会目测剪,而是他们对自己的作品有一定的要求。 例如:小杰在剪贴背景的时候选择用圆形和三角形来装饰,并且很认真地告诉我说:三角形要比圆形都剪得小一点,这样才好看!,由此看出,小杰对
看,我手里的是什么?我出示三张大小不同的正方形彩纸,今天我要拿这三张彩纸来变个魔术,猜猜!孩子们一听到变魔术,兴奋极了,立马一个个瞪大了眼睛。老师,快变呀,我们猜不出。是变手帕吧!敏敏说到。等到孩子们活动的兴趣和好奇心被调动到极致时,我出示了今天快乐剪纸的内容美丽的层叠花。好漂亮哦!真美!我也想来做一朵!一句句赞美之词,一个个蠢蠢欲动的表情,让我对他们的信心也立马倍增。接下来,我没有示范,而是请幼儿自己来说这个魔术是怎么变的。敏敏积极地举手,老师,这个魔术我们也会的,就是拿纸剪出三朵小花来,然后贴在一起。
春天来了,最近,在晨间区域的特色区中,请小朋友们剪一些看见的春天的美丽景物,大家都想来试一试,小朋友们看见淡绿和草绿色的彩色纸,就说可以剪细细长长的柳条。 每个小朋友对剪柳条很感兴趣,所以参与的积极性都很高。我们首先讨论了柳条的样子,决定剪由对称的两排叶子加上枝干的柳条造型。小朋友们根据以往剪纸的经验,认为先要对折,然后画上叶子,我们就按照小朋友的方法进行了剪纸,先开始剪的小朋友发现,剪叶子的时候不能剪到底,不然枝条就断了,于是,小朋友们在剪到边缘的时候就转了弯,剪第二片叶子,由于柳条较长,转来转去有些麻
活动名称: 手工活动我爱我家 活动目标: 1、继续学习按虚线折叠的技能;2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能,发展幼儿手眼的协调性。 活动准备: 教学范例一份、幼儿制作材料 活动过程: 一、导入活动 1、教师引导幼儿看后面的全家福。 提问幼儿:哇!这里有很多小朋友带来的全家福哦,看看在你们的全家福里面都有谁呢? 教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁?并且简单的介绍一下自己的全家福。 2、教师:小朋友,你们和自己的家人在一起开心吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家漂亮吗? 引导幼儿说说自己的家,家是什么