更新时间:2014-07-20 11:51:05
《大班折纸手工教案——蝉》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、在观察和讨论中,进一步巩固对折叠符号的理解,尝试看图独立折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样性。寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 内容分析:《小象的鼻子》是《幼儿创新智慧游戏》课程小班上学期的活动内容。幼儿非常喜欢小动物,小象的出现会引起幼儿极大的兴趣,激发起他们学习的热情和愿望,他们会高兴的参与到老师设计的看一看,想一想,说一说,学一学,做一做的各个环节中来。创新来源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕小象的鼻子展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在原有生活经验的基础上感受创新思维的快乐,从而培养幼儿良好的创新思维习惯,提高幼儿的想象力。本次内容的选择贴近幼儿的生活,为幼儿所喜闻乐见,符合《纲要》中指
我想一听到大嘴巴这个词语,大家肯定会猜到这是一节非常有趣的活动吧。不错,活动中我们将趣味渗透于各个环节,旨在让幼儿自主探索、自主创作。下面就来一起看看点点宝宝们在活动中的表现吧! 拿到报纸,很多小朋友都显得束手无策。对折当然是会的了,可接下来孩子们握着剪刀就开始望着我了。孩子们,拿好你的剪刀,我们一起来和小剪刀做游戏。今天我们要带着小剪刀一起去买东西。走过一座弯弯的高桥,就可以买到东西了。 我没有直接地对幼儿说剪一个半圆出来。而是通过这样一个趣味性的情境导入,让孩子们边游戏,边学习剪纸的技能。这样一句话之
折纸是我国传统手工艺术之一,也是我们行知幼儿园这个学期的特色活动之一。折纸是一种对儿童有益和力所能及的手工劳动。折纸艺术的千百万化,发展了幼儿的创造力,记忆力,想象力等。我们认为折纸这一艺术活动也一样能促进幼儿各方面的发展。所以今天下午我打算教孩子折纸。 一、在生活中学习折纸: 一直以为折纸是很枯燥的东西,直线,虚线,正折,反折,一个个专用词搞得你头昏。但是看到幼儿园其她老师做的折纸课题那么成功,我讨教了经验,明白该怎样在孩子中开展折纸,掌握要领生活化,也就是在生活中学习折纸,折纸不能脱离孩子的生活,以生
俗话说,旁观者清(轻),在听过教研可课小鲤鱼过生日过后,我有了一些不成熟的想法,虽然做不到头头是道,但是不吐不快。 活动一开始的头稍微有那么一点点的重,不是含有分量的重,而是我个人更喜欢简洁、直接的互动方式。大班的孩子一看老师带的头饰,自然就知道老师在演戏了,身份已经变了。小鲤鱼可以直接就和孩子打招呼:咳,你们好,今天我生日,看我的鱼朋友穿着她自己设计的衣服来了,你们觉得她的衣服怎么样啊?这样就可以带入一个情境,也引出了小鱼的衣服。而不用像对小班孩子一般解说那么清楚:小朋友们,你们好,我是小鲤鱼这个感觉秀
设计意图 以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识,引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣,从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用,有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明,易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。 活动目标: 1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。 2、通过看图折纸和讨论的方法,掌握企鹅的基本着法。 3、产生关爱企鹅的情感。 活动重点: 掌握企鹅的基本折法。 活动难点: 看懂步骤图。 活动准备: 企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号
经过小班一年的剪纸活动,幼儿已经能熟练的使用剪刀,他们有过剪各种小动物的经历。在此基础上,教师正确引导、积极鼓励幼儿剪出他最喜欢的东西。 幼儿初次尝试剪七星瓢虫,孙老师先出示各种七星瓢虫的图片,幼儿仔细观察七星瓢虫,鼓励幼儿画七星瓢虫的各部分器官,画完后幼儿彼此分享作品。艺广画了一只很小的瓢虫,但是很漂亮,孙老师鼓励幼儿大胆沿着边缘小心地把他们剪下来,通过教师的引导幼儿不仅掌握了从内到外,从局部到整体的观察方法,运用了整体和局部分开比较的方法,从而在剪七星瓢虫的过程中也熟练的把握了这种方法,幼儿开始不太熟
活动目标: 1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进行制作。 活动重点: 幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点: 幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋 活动准备: 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程: 一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣 1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧,这里可以放一些东西。 2、瞧,这里
活动目标: 1、引导幼儿折出三角形,巩固对角折的技能。2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。3、引导幼儿有顺序进行粘贴,培养良好的手工活动习惯。 活动准备: 1、每人三张大小不同正方形纸。2、蜡笔。3、松树的图片。4、浆糊。5、美术纸。 活动过程: 一、教师用松树图片,引起幼儿兴趣。 1、出示松树图片,引导幼儿观察。 教师:小朋友们看,这是什么呀? 教师:这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答) 教师小结:小松树像一座宝塔一样,上面
制作材料:废纸盒两个﹑彩色卡纸(红、黄、蓝、绿各一张)细铁丝、数字14的卡片、小动物图片、彩笔管一支、彩笔一盒、双面胶、可乐瓶盖20个.各色及时贴.毛线一根. 设计意图 幼儿虽然见过火车,但对火车的原理及构造还不太了解,设计小火车就是让幼儿近距离的观察火车,在认识和了解火车的功能的基础上更加直观的来进一步了解数学的奥妙及与生活的关系. 制作步骤 1.把两个废纸盒 (一个大的一个小的)用双面胶上下粘在一起,用彩纸把纸盒包起来,用各色的彩纸加以装饰(如车头灯.车窗、车门、后视镜等),再在火车的顶部插入一支彩笔