更新时间:2014-07-22 06:54:37
《幼儿教师教学反思:折纸活动后的反思》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
折纸活动进行了一段时间,最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容,不求进步,可能他们的折纸兴趣会慢慢消退。所以我在想一直要要让他们有新的内容学会。所以,我一般是对孩子的折纸内容一个个地进行过关,学会一项,再进行下一项,这样才能扎扎实实地学下去。今天,新教师的过关课到了,学校安排的是随堂听课,我上的是小班的一堂语言活动:《小手爬呀爬》,课中我安排了五个环节分别是:一、导入引起幼儿兴趣,集中注意力;二、考考你;三、猜猜看;四、游戏《小手爬呀爬》;五、延伸活动,这个手指游戏就十分受幼儿喜欢,幼儿会一边念儿歌,一边跟着老师动手指。在幼儿眼里,小手就像是一个有生命的小朋友,会亲亲小手,会和小手打招呼。特别平时比较沉默的凡凡,在这个游戏活动中显得很活泼,不停挥舞着自己的一双小手,还露出了笑眯眯的表情。当小手爬到、嘴巴上时,他还捂住嘴巴:说着爬呀爬,当小手爬
----“三人行”心理团队小组教研活动小记 活动背景: 幼儿园根据园内心理教师分布情况,合理组建了“三人行心理团队小组”,并引导各个三人小组开展心理教育研讨、展示比赛活动。旨在通过活动,实现促进幼儿心理健康,提升教师心理教育技能,积累较为成熟的心理课案例,实现资源共享。我们三人小组的主要成员是钟贞,她主要承担教学活动的选材、改编教案和执教任务。另外一名成员沃佳萌主要承担记录、制作教具和参与研讨的任务。我是三人小组的指导者,协同组员一起进行深入研究与不断地修正活动方案,脚踏实地地开展好三人小组的教研活动,在
近期听课比较频繁,在听了一个个教学活动时,我将目光射向了各个活动的细节部分,因为各个细节将是汇集成功的关键。下面是我对教学导入环节的一些思考与想法。 好的开端是成功的一半,如果导入方式巧妙得当,就能充分诱发幼儿的学习兴趣,能在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的探索活动做好心理准备。同时,精当的导入还是顺利导入教学的关键。尽管导入活动内容与活动目标的不同而不可能有一个固定的模式,但是各种不同的导入类型在设计与实施中的基本要求师一致的。 1.我想,“导”要精彩。“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”
“别看我只是一只羊,羊儿的聪明难以想象……”喜洋洋与灰太狼在我们的脑海里早已熟悉的不能在熟悉,班里的孩子们更是喜欢,有时经常把自己当作喜羊羊或者是美羊羊,而他特别不同,喜欢把自己当作灰太狼。 活动时间他坐在教室角落中,一个人显得很漠落,老师过去问:“迪迪,你怎么了。”“我不高兴,我好几天没有抓住羊了。”另一幕,午休时,看到他的好朋友睡觉没有盖被子,“啊,红太狼老婆你怎么没有盖被子啊
参加了本次男教师大教研活动,大家同专家一起面对面地深入剖析幼儿园活动如何来开展,通过探讨来使大家明晰幼儿园活动实施的策略和方法,了解了活动实施的一些原则。 ★《屁股乐》 我园江华展示的中班活动《屁股乐》充分展示了在活动设计中“有趣”在课程实施中的重要作用。教师巧妙地设计了藏屁股游戏,解决了本个活动中幼儿掌握侧身钻活动技巧的一个重点,让幼儿在开心的游戏中掌握这一技巧,从头至尾于游戏贯穿始终,孩子们在惊险快乐中完成了教学目标。 在江华准备这次活动时,我参加了许多次的教研活动,纠结于活动中的每一个环节,纠结于情
前不久,省学前教育专家来我校指导工作,使我有幸听到丁鹏老师的讲座,报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合,使我们大家收获颇多,我感受最深的有以下几点: 一、不管教给孩子什么,孩子必须是快乐的。 这句话给了我很大的启示:教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义,但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验,就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切,能让孩子对一切活动感兴趣,孩子做得怎么样,学到什么,画得怎样,唱得怎样并不是最重要的,快乐的感觉最重要! 还记得上学期我和大四班的孩
罗辰是我班的小朋友,可他看起来就像一位小小班的孩子:个
生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢
今天的区域活动时间,你又一次选择了小厨房,这个你非常感兴趣的区域。你来到餐桌旁,从头到尾瞧了瞧,似乎在观察桌子上已经有哪些材料了,其他小朋友在玩什么。一圈后,你到柜子上端来饺子皮,到方乐瑶身边,说:我来给娃娃包饺子,它一定肚子饿了。你拿出饺子,把一只只饺子皮摊开,准备包饺子。突然发现,没有饺子馅,你看了看桌子,又遥望了柜子,嘟着嘴说:没有!看来桌面上和柜子上都没有饺子馅,也没有适合做馅的材料。这时,你看到乐瑶前面有一个笼子,里面装满了细条状的,像面条一样的纸。呵呵,有了,这个包在里面!乐瑶,这个给我用用,