更新时间:2016-01-28 11:45:29
《区域活动故事:包饺子》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的区域活动时间,你又一次选择了小厨房,这个你非常感兴趣的区域。你来到餐桌旁,从头到尾瞧了瞧,似乎在观察桌子上已经有哪些材料了,其他小朋友在玩什么。一圈后,你到柜子上端来饺子皮,到方乐瑶身边,说:“我来给娃娃包饺子,它一定肚子饿了。”你拿出饺子,把一只只饺子皮摊开,准备包饺子。突然发现,没有饺子馅,你看了看桌子,又遥望了柜子,嘟着嘴说:“没有!”看来桌面上和柜子上都没有饺子馅,也没有适合做馅的材料。这时,你看到乐瑶前面有一个笼子,里面装满了细条状的,像面条一样的纸。“呵呵,有了,这个包在里面!乐瑶,这个给我用用,好吗?”你一边商量一边动手包馅。你抓起一小撮长长的馅,拿起饺子皮,把它按在饺子皮里,但长长的馅不听话总是跑到外面去,你一根一根地往里塞。第一个饺子用了整整十几秒。你连续做了两个,似乎比较麻烦,你皱了皱眉。当你包第三个时,你自然地将将一小撮长线放在左手心上,两只手像搓团圆一样,没几下,长长的、杂乱的馅竟然乖乖地抱成了一团,你轻巧地把它在皮里包了起来。一只、两只……一眨眼功夫,满满一盘的饺子包好了。你端起盘子放进电冰箱。我疑惑不解地问:“为什么放在冰箱里?”你看了我一眼,说:“妈妈做好饺子都是先在冰箱里冰一冰,然后再拿出来。”“哦!我明白了,你观察得真细心!”你咧了咧嘴,把冰箱打开,水饺倒进锅里,打开火,等在一旁。过了一会,你把水饺倒进盘里,刚端起盘子,又把它放下。这是怎么啦?我在旁边观察。只见你用拇指和食指捏着水饺,把水饺沿着盘摆成一圈,多余的放在中间,瞬间,一盘水饺,而且是一盘精美的水饺完成了。你端着水饺来到娃娃家,对娃娃家的妈妈说:“你的宝宝饿了吧,我给你们做了水饺,乘热吃吧!”接着,你又回到小厨房继续工作。幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期,也是记忆力最强的时期,如果在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式,让幼儿潜移默化地接受古汉语的熏陶,一定会收到较好的教育效果。老师要从幼儿心理、生理发展特点出发,尽可能避免单一的做法,而应开展多样性的活动,从而使幼儿在《弟子规》诵读活动中有情、有趣、有感受、有共鸣,不仅得到中华古老文化的熏陶,更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。 一、染——春雨润物细无声 乔姆斯基认为,环境可以产生激发效应和塑造效应,营造一个相应的环境对幼儿的兴趣起着至关重要的作用。同时,《幼儿园
随着新课程改革的不断推进,幼儿教师的专业发展越来越得到重视,教学反思也越来越受到大家的重视,被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。在阅读《学与教的心理学》一书的过程中,我逐渐发现:对教学经验的反思其实是一种思考教育问题的方式,是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知再创造的过程。依照书中所描述的教师反思框架和反思方法,我开始学写反思日记,运用反思对教学过程进行监控、分析并解决教学中的问题,从中获得了专业成长。 重视教学前的反思,顼约
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,“反思”这个词在幼教被提及的频率越来越高,教师的专业成长需要具备反思教学的能力,反思已经成为教师必备的专业素养。笔者结合教学实践,针对幼儿教学中的反思性教学作简要探讨。 所谓反思性教学是教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断的对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性、并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。其重点在“思”字,教师应该反思教育教学的全过程,要对自身的教育行为及其效果进行分析和思考,深究“为什么”这是反
罗辰是我班的小朋友,可他看起来就像一位小小班的孩子:个
峰峰和博博来到了数学区开始游戏,他们在弄清楚游戏的方法后就开始自己操作了,峰峰选择了一张454456的卡片,他看见第一个数字是4,于是就去篮子里找数量是4的昆虫,他一下子就发现了小蜜蜂的数量是4,接着他开始找第二张卡片,他找到了5只知了,他把知了的卡片放在了小蜜蜂卡片的后面,峰峰就依次找下去,当他找第四个卡片的时候,他把卡片的位置进行了调整,因为他一开始放的比较靠近桌子的边缘,等到放第四张卡片的时候已经要在桌子外面了,所以他将卡片依次移动了位置,然后接着往下排。博博选了11231123的卡片,他先找了一只
今天,可欣和佳琪来到益智区玩起了吹乒乓球游戏,两人拿起了积木开始搭跑道,可欣搭的是直直的跑道,她搭得很快,一会就搭好了,然后把乒乓球放在跑道上用吸管吹了起来,只见她用力一吹,乒乓球一会就吹到了跑道的尽头;而佳琪则是把跑道搭成了弯弯曲曲的,用了很长的时间才搭好,然后她也把乒乓球放到跑道上开始吹了起来,在直的地方乒乓球很快就过去了,但是在转弯的地方,佳琪要费很大的力气,而且有的转弯比较直,怎么吹都吹不过去。见她尝试了很久马上放弃之时我及时介入孩子游戏,引导其可以跑过去用吸管对准跑道的方向,再把乒乓球给吹过去
事件: 希希突然抱着肚子,红着脸说:老师,我肚子难受。我一看,看起来好端端的啊,于是询问哪里不舒服,要不要大便,他也支支呜呜的,我又问了几次,他说:我昨天晚上出螃蟹和柿子了,我妈妈说,要是我不舒服就叫老师打电话。听起来也挺合理的,但转念一想昨天晚上吃的,已经过了那么久了,应该也没有什么反映了把。 但是,也怕万一孩子真的不舒服哪,于是就带他去保健老师那里检查一下,保健老师也说挺好的,没什么异样。于是,我请他休息一下。 没想到过了一会,希希又来了,抱着肚子,哭丧着脸,看着真的挺难受的样子,老师,我肚子不舒服。
亲爱的宝宝: 你们来到幼儿园算算已经三个星期了,在这段时间里也许爸爸妈妈都在担心你们这些小家伙能不能适应幼儿园的生活?会不会哭?幼儿园的饭你们会不会喜欢等等。作为老师的我们也一天天感受着你们带给我们的惊喜。当看到宝宝一天比一天更开心,吃的更多我们再累也觉得很值得。 宝宝,今天的饭好吃吗? 恩,好吃的,我都快吃光了! 老师,宝宝自己吃!, 这个菜宝宝不是很喜欢吃,那我们今天先吃吃一点点好吗? 好的! 妈妈是不是三点钟来?等宝宝睡好觉妈妈就来了对吗? 请你坐过去一个位置好吗? 这些天里你们的话多了,很多小朋友
幼儿活动情况记录:彤彤和昊昊两个人在用双手搬大型的积木到垫子上搭建,这是涵涵推着小推车经过问:我来帮你们吧!于是涵涵将积木都装进小推车中运到垫子上让昊昊和彤彤搭建。彤彤用长方形的积木做底、三角形的积木放在上面做房顶,她说:这是我们的房子!昊昊拿着木板说:我给房子盖好房顶。昊昊拿着大小不同的积木把积木排成一直线,并走起来。我问:这样好走吗?昊昊试了一下差点摔倒。此时,涵涵看见昊昊手里的木板就又用小推车将木板运来,不一会就运了好多来。她说:可以用这个地板铺路。于是,昊昊和彤彤开始用木板铺成一直线。我问:这是什