保护幼儿美好的情感和想法

有人说，教育的本质是回归自然，尊重天性。我们也一直在讲如何尊重孩子，给孩子自主学习的时间和空间。实践证明，往往是孩子们发自内心的、自主的游戏才最能打动人心、最能带给我们惊喜。下面的例子是我以观察者和研究者的身份亲历的一个幼儿自主学习的故事，故事的主人公是一名大班的男孩子(大双)和一名年轻的老师，我想在他们的身上，我们能体悟到自主学习的真谛，也能看到老师从纠结到释然的蜕变。 “我就想做个水果盘!” 活动区时间，大双选择在美工区活动。他先是到班级的“小超市”采购了自己需要的美工材料——一个大的一次性纸盘、若干

活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：“我想当爸爸

园里每年一度的公开课观摩活动又开始了。这次我们园进行的是同课异构研讨。我报了科学。我本身就对科学类科目心生敬畏，加之平日少有接触，所以很珍惜这次练兵机会。抽到的科目是新主题活动我在马路边中的马路上的汽车。 可真把马路上的汽车拿过来，脑海里只出现了一堆生硬的机械。网上一搜，看到千篇一律的说教。难道科学课就要说教?连我都没兴趣孩子怎么感兴趣?毫无头绪地做准备，让孩子们带车来。正郁闷着，同事提醒了我。同事的儿子可是汽车专家，于是我向三岁的逍逍老师请教，并借了有关车的书：《轱辘轱辘转》《第一次发现》《汽车大全》等

背景：在科常室里有两个孩子非常喜欢的摸箱，每次走进科常室孩子们都会抢着玩它们。不仅是因为摸箱满足了他们的操作的愿望，同时也是因为能带给孩子一丝神秘感，他们会想今天里面会是些什么东西呢摸上去是什么感觉的呢。在孩子触摸的过程中他们感知了一些物体的粗略特征，感知觉、语言表达能力都到了训练和发展，在猜测的过程中满足了他们的好奇心。本月我们根据主题新投放了一些材料，让孩子在触摸的同时能在声音上有一定的感知。 活动情景： 来到活动室后，吴文瀚和毛欣悦很快的坐到地毯上一人一个摸箱抱的紧紧的，生怕被其他人拿去。接着，一人

观察目的：喜欢独占玩具，在和小伙伴的分享中时常因为玩具而起争端。观察目标：幼儿可以进行自我服务，在游戏结束时能进行物品整理归类，和小伙伴共享玩具愉快游戏。 观察 记录 镜头一：辰辰邀请东东一起来建构区和他搭积木，东东摇摇头说：你要赶我走吗？辰辰说：我保证不赶你走，你和我一起玩，我帮你搬积木。说完，辰辰真的帮助东东搬积木，东东心满意足地开始搭建起来。老师定时去关注一下他们，只见东东和辰辰已经打好了院墙，准备在院墙里面造停车场和高楼大厦。 镜头二：辰辰用多米诺骨牌搭了小楼梯和小庭院，他请老师去观看，老师欣赏之

教学活动结束后，孩子们准备架好小手吃饭了，这时候，我让一位能干的小女孩儿发筷子。开始孩子们的状态很好，可以等了一段时间，发现有小朋友开始玩筷子了。嘴巴里也开始发出叽叽喳喳的声音。 便对他们说：如果还有哪个小朋友玩筷子，那我就要没收了。说完这句话，依旧看见沈阳在玩。我有点生气，便急速走到沈阳面前：老师叫你把筷子送掉，没有听见吗？沈阳这才停下来，诺诺的站起来，很不情愿把筷子送走。我疑惑了，又问：沈阳，筷子很好玩儿是吧？沈阳听了很兴奋，忙拿着自己的筷子和小朋友的筷子说：老师，看看我的筷子拼起来像不像是五角星？这

班里总有几个大力士，能爆发出无限的力量，像蚂蚁一样不停地搬运他们心仪的运动器材：折叠木梯、轮胎、滚筒、大垫子等等，轻的重的，通通不在话下。 搬完了所需的材料，他们就要开始搭建理想的游乐场了。孩子们有的架起梯子，有的铺开垫子，有的搁起平衡板，有条不紊地摆弄着，但是人小鬼大的孩子们，也总有各自的主张，大虎刚在梯子旁架起了轮胎路，俊俊就拖过来一根平衡木，一头搭在轮胎上，一头搁在地面上，心满意足地离开了，随后而来的大虎看到平衡木已经架起，却不够心中的高度，又叠加了一个轮胎，慢慢地踩上去，单脚用力踩一踩，感觉挺稳，

活动区域：语言区，活动材料：墙面背景：在农场里，各种蛋和对应的动物妈妈们的插取式图片。材料玩法：孩子们在盒子里找到蛋，再找到相应的蛋妈妈，把他们一起插在大背景上。 情况记录： 今天顾钰希和田海佳去了小书吧，他们把找蛋材料拿了出来，只见田海佳把所有的图片都拿了出来，把蛋和动物先分开，接着开始为蛋宝宝找妈妈。先找到的是鸵鸟妈妈，接着是鸭妈妈，再接着是鸡妈妈不一会儿就全部找到了，这时候顾钰希看见了马上对田海佳的配对表示怀疑田海佳，你把乌龟妈妈和鸽子妈妈的蛋宝宝弄错了。我仔细一看是真的，田海佳却说：没有，都是小小

琳琳是一个比较敏感的孩子，她很外向，但是不喜欢别人碰他，一旦有人不小心碰到她了，她总会过来告状老师，XXX打我。 自由活动的时间到了，只见孩子们都陆续地拿好自己的玩具和好朋友围在一起开始玩了，琳琳也一样，正和好朋友在旁边拿着毛绒玩具在玩扮家家的游戏呢！看着眼前和谐温馨的场面我真觉得很轻松、很欣慰。 但是好景不长，琳琳急吼吼的跑过来：老师，小鸣抢我的玩具。我连忙帮小鸣先解释道：他也许想跟你一起玩呀！你同意吗？她有些犹豫，似乎是不想跟他玩，但是又不好意思拒绝我的提议。她补充道：他刚刚还打我的脸。我笑了笑说：他