幼教杂记：老师也做侦探员

布娃娃、板刷、海绵、塑料球这些都是孩子们经常接触的东西，利用它们作为科学探究的对象，会使他们发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学并不遥远，其实就在自己的身边。《小手摸一摸》这个活动就是让孩子触摸各种不同的东西，从而感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉，并尝试用自己的语言大胆的表述出来。 我将幼儿感知的各种物品盛放在一个大的盒子里，变成一个百宝箱，活动开始时用神秘的语气告诉幼儿 今天老师收到了一个礼物！看，是什么呀？他们一下子被百宝箱吸引住了：一个盒子、好漂亮啊。接着我让幼儿猜猜里面装了什么，因为之前他

爱的教育始终是我们教育工作中的重点，在语言活动中运用的也很多，如何将爱传递给孩子，让孩子们从小就懂爱、有爱、会爱一直是我思考的问题。当我看到故事《鸟窝里的树》，就被它巧妙的构思，温暖、关爱的基调上微微透出的一丝幽默而吸引。于是我借助了多媒体课件设计了此次活动。遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。 在活动中我主要体现以下几点： 一、抓住阅读元素，突出故事的文学性和艺术性。 二、让幼儿循序渐进地体会关爱的情感。通过感知、理解、品味、感悟、积累、表达、运用等一系列活动

今天我们学习了《毕业诗》，这首诗歌的学习，把小朋友们对幼儿园的留恋之情激发到了极限。小朋友们在学习这首诗歌的时候就忍不住已经表现出这种情绪了，他们幼儿好像已经在感动了。 这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。 可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对

在全面实施素质教育的今天，多元化已成为未来教育的趋势，这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口，以人为本，遵循教育发展规律，促进幼儿与教师的共同发展。 因此，我们的观念不能仅仅停留在传统教育的师道尊严上，我们不仅呼唤着一种新型的师生关系，提倡一种平等交往；更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要，并及时提供支持。 一．建立新型师生关系，用欣赏的目光去注视身边的孩子。 在孩子的眼睛里，常常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么。那么，我们教师应该怎么做呢？我们也不妨时时用欣赏

晨间锻炼结束了，老师们有的开始摇铃，有的开始喊：请小朋友们把玩具送回家。只见听到的幼儿送玩具回家了，听不到的幼儿还在场地上玩，老师们只好喊了这个又喊哪个，半天才能聚到一起，浪费了不少时间。老师累，小朋友们也类，要知道这是一群才刚刚入园不到一个月的孩子们呀怎么办呢？于是我决定用放音乐的方式来收玩具：就是音乐一响，一位教师组织幼儿站到本班的圈上开始走圆，另一位教师去组织那些还没有把玩具送回家的幼儿。从第一次尝试的结果来看老师们觉得效果还是不错的：1、幼儿不再是满无目的的乱站。2、大部分幼儿知道听到音乐后赶快送

托班孩子由于刚刚入园，因此并没有绘画的经验，他们不知道如何使用画笔，对于画笔也没有多大的感觉。《淘气的笔宝宝》可以让孩子们认识蜡笔，知道蜡笔可以画画，并且通过涂涂画画，让他们喜欢上绘画活动。托班孩子由于不曾使用过画笔，因此会觉得无从下笔，也不知道该如何下笔。因此，我们可以通过幼儿所熟悉的讲故事的方式，让孩子们敢于大胆地使用手中的蜡笔。在动手的同时，又可以鼓励孩子们进行讲述，大胆讲述自己想做的事或喜欢做的事，这样，孩子们不仅会喜欢绘画活动，而且他们的语言能力及想象力也能够有所提升！ 本次活动我是带着两个目的

自由活动时间，宝宝们纷纷拿出家里带来的玩具和好朋友一起玩，有的还互相交换着玩。这时从边上传来整齐的声音：嘿哟，嘿哟，嘿哟，我一看，几个宝宝排成一排，一个拉着前面一个的衣服，最前面的刘孜瑜宝宝甚至蹲在了地上，这是怎么回事？我没有马上阻止他们，认真观察起来。 仔细一看，发现刘孜瑜把小老虎布偶上面的吸盘吸在了地板上，她抓着小布偶，铃铃抓着她的衣服，星星抓着铃铃的衣服，心怡抓着星星的衣服，原来是在学故事《拔萝卜》里面的情景呢！嘿哟、嘿哟宝宝们边喊边乐，渐渐地唱了起来：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟哟，嘿哟哟睿睿看见了，也觉

游戏开始，小苏选择了小推车的游戏。他先是推着推车在场地上随意地走来走去，绕了几圈后，他停了下来，发现没意思了。他环顾场地，看到了一个球，捡来放在小推车里，他又开始推着推走来走去，嘴里还和小伙伴们说：卖球啦，卖球啦。 玩了一会后，他又觉得没意思了。就坐在推车里休息，这时，他看见平衡木那边没有人，就去走平衡木了。 走了两个来回，他似乎又感觉没什么玩的了，就又去找回自己的小推车，推着推车在平衡木上走。 咦！这个玩法不错，挺有挑战性的。小苏发现自己推不上去，得使点劲才行，终于成功了，他兴奋得看着我笑。 从小苏的游

这是在上午角色游戏时看见的一幕。早上小毛毛选择了理发师傅，当游戏开始时，他快速地拿好游戏所需要的材料。嘴巴里还在说：有谁要理发的，快到我这里。扮演爸爸的杨苏宸小朋友一边打电话一边往理发店里走，小毛毛问他：你要理发吗？是的，我想把头发剪短些，你帮我剪得好看一点哦，我家宝宝今天生日。于是，理发师毛毛先帮杨苏宸洗了头，接着拿着小剪刀给他剪头发，当剪刀剪到耳朵边上时，杨苏宸急忙说：当心剪到我耳朵上，我要疼的毛毛回答：我不会剪到耳朵的，你别害怕。剪完头发，杨苏宸高兴得离开了理发店 照片思考： 理发店这个游戏是几个男