集体教学活动小熊种花反思

开学第一周的情况是新来是几个妹妹早晨离开家人后哭闹得厉害，这是意料中的事。第一天上午我带了两个宝宝，是孙梦雨和沈可心，这两个可爱的宝宝由于年龄小，依赖性特别强，所以一开始她们对玩具并不感兴趣，而是哭着要我抱一抱，可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了，第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后，梦雨喜欢上了玩具，所以情绪稳定得比较快，而可心却开始象个小尾巴一样跟着我，我上哪儿她就上哪儿，不见我就大哭，为了让这个小妹妹适应幼儿园的生活，感觉到我们这个大集体的温暖，开始几天我也是对她百依百顺的，但她嘴里还时不时的

今天，新教师的过关课到了，学校安排的是随堂听课，我上的是小班的一堂语言活动：《小手爬呀爬》，课中我安排了五个环节分别是：一、导入引起幼儿兴趣，集中注意力；二、考考你；三、猜猜看；四、游戏《小手爬呀爬》；五、延伸活动，这个手指游戏就十分受幼儿喜欢，幼儿会一边念儿歌，一边跟着老师动手指。在幼儿眼里，小手就像是一个有生命的小朋友，会亲亲小手，会和小手打招呼。特别平时比较沉默的凡凡，在这个游戏活动中显得很活泼，不停挥舞着自己的一双小手，还露出了笑眯眯的表情。当小手爬到、嘴巴上时，他还捂住嘴巴：说着爬呀爬，当小手爬

今天我们学习了《毕业诗》，这首诗歌的学习，把小朋友们对幼儿园的留恋之情激发到了极限。小朋友们在学习这首诗歌的时候就忍不住已经表现出这种情绪了，他们幼儿好像已经在感动了。 这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。 可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对

幼儿园教育纲要的颁布与实施早已把我这个从教几年的老师推向了新的起点，让我时常觉得自己好象刚入行，面对出现的教育现象，很多时候会无法“决断”。在不断的反思与总结中，我也深刻地体会到惟有不断地反思与调整，才能使自己离孩子更近一点、离成功更近一点…… “如何提高自己的反思能力”也是我一直深思的问题，结合前阶段的工作和反思情况，我来谈谈自己的一点真实的想法：在带班的过程中，有时我会觉得看到孩子们比较安静、有序了，这才放下心来。刚想静心观察孩子，却又会因有个别孩子的求助，或受其他因素的影响而无心观察下去。整个半天下

老师，请你帮帮我之反思 孩子刚来园时，由于家庭的包办，致使很多事情都需要老师的帮忙，那个阶段，每当孩子们来求助时，我们的要求是：请你有礼貌地对老师说，老师，请你帮帮我。到现在，他们的这句话已经说得很顺口了，但我却越来越觉得不对劲，孩子们自己能做的事，也习惯性地要求得到老师的帮助，有时候很多孩子围着你，等着你一个个地为他们卷袖子、整理衣服。我思索着：必须逐渐改变孩子对老师的依赖，他们才能获得更好的发展。 首先，我要让孩子认同同伴的能力，懂得在我们的周围，有很多好朋友，都愿意、也能够帮助我们。于是，我处处留心

罗辰是我班的小朋友，可他看起来就像一位小小班的孩子：个

今天，高智宸和陈欣怡在红红家里做爸爸妈妈。欣怡系上了红色的小围裙，宸宸戴上了红色的小领结。宸宸扫了会地后就看着妈妈欣怡烧菜，他看了许久，说：给我烧一会儿，好吗？欣怡听了就将铲子递给了宸宸，这下他可起劲了：炒炒，炒萝卜，我喜欢吃萝卜。那我来烧条鱼吧，我喜欢吃鱼。欣怡说。宸宸装作没听见，继续一边烧一边嘴巴里在嘀咕着。欣怡看了会儿开始眼红起来：高智宸，该我来了，我烧的菜最好吃。可宸宸却不让：你去做别的，我会烧的，我烧的菜也很好吃的。见商量不成，欣怡就动起手来，去抢铲子，两个人起冲突了。 行为分析: 今天在红红家

今天我们一到体能室，你就站在海洋球池旁，盯着海洋球池里玩的小朋友看。我不知道你在看什么，只是看到你看了一会之后，双手扳住球池的边沿，一个脚踩在球池下方的边沿，一条腿搁到球池边沿的上方，紧接着，你想将另一条腿也往上搁，可是没有成功。我以为你会放弃，会去有阶梯的那头进入到球池。没想到你依然还是站在这个位置没有动，这一次手扳住了边沿，两条小腿还往上蹦了一下，顺势将一条腿搁到了球池边沿，大半个身子也搁在球池边沿了，这下另一条腿也轻而易举地随之搁到球池边沿，终于翻进了球池。我以为你会在球池里玩，没想到你又想使用同样

区域活动开始了，孩子们都很欢喜的进入了自己想玩的区域玩耍。只见梓旭走到操作区，从柜子里拿来一个箩筐走到桌子边坐下来玩。他从里面拿出放大镜和小动物图片。他把放大镜放在图片上看，一边看一边笑这说：哈哈，这样就变大了，拿掉就变小了。反反复复他尝试了好几次。这时，他对旁边的子顺说：你看，你来看看，放大镜放在图片上，小动物好大。拿掉又变小了。子顺用眼瞥了一眼只顾自己玩耍，而梓旭还沉浸在自己操作的材料中不亦乐乎。 第二天的区域活动时间梓旭有选择了操作区和同样的区域材料，这时他把放大镜放到小动物图片上时，他惊喜的发现：