更新时间:2014-07-22 06:54:31
《浅谈幼儿教学策略:让《弟子规》走进幼儿的心灵》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期,也是记忆力最强的时期,如果在此阶段根据幼儿年龄特点运用适宜的方式,让幼儿潜移默化地接受古汉语的熏陶,一定会收到较好的教育效果。老师要从幼儿心理、生理发展特点出发,尽可能避免单一的做法,而应开展多样性的活动,从而使幼儿在《弟子规》诵读活动中有情、有趣、有感受、有共鸣,不仅得到中华古老文化的熏陶,更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。这一周的主题落叶飘飘紧紧抓住秋天的尾巴,把大树妈妈和树叶宝宝搬进了课堂。 树叶妈妈和孩子是一堂科学课。这堂课,在课前办公室主任马老师和结对教研组长葛老师就打好招呼,说要来调研和听课。这在无形中又有了一点压力。科学课,在教学中原本很难驾驭,弄得不好,很容易上成语言课。我在课前揣摩了很久,心中还是有点没底,于是我请教了我的结对教研组长葛秋菊老师。葛秋菊老师非常诚恳地给了我很多良好的建议: 1、她建议我在整个活动中撤掉桌子,将幼儿围成圈,更有利于游戏的开展。 2、整个活动利用游戏开展,围绕树叶宝宝找妈妈或是树叶
小朋友们,你吹过泡泡吗?你吹出来的泡泡都是什么形状的呀?对于这个问题有着丰富吹泡经验的孩子们自然是踊跃地举手发言,我知道,我知道!我点到其中一个孩子的名字,心怡你来说:我吹出来的是圆形的泡泡。那你呢?我又请到一个高举小手的孩子,我也是的,也是圆的。 接连请了好几个孩子,给我的回答都是一样的。小朋友们那你还见过其它形状的泡泡吗?听了我的提问,孩子们开始小声地议论开来:我还没有见过其它的泡泡呢?你见过没有?我也没有!老师见过没有啊?听着孩子们的各种猜想,我随机利用铅丝弯成长方形、正方形、三角形进行吹泡泡试验,
活动区活动刚刚开始,娃娃家就传来了争吵声:“我想当爸爸
12月12日上午,我们在实验幼儿园相聚,与上海名师张红老师面对面交流探讨教学的真谛,感受上海名师的风采!来自上海市的名师张红老师为我们带了两个精彩的教学活动,分别是小班科学活动《糖果屋》和大班的科学活动《身边的筷子》。给我印象最深的是张红老师的在课前的熟悉,那精彩的语句,师:聪明的小二班在哪里?幼:在这里!师:聪明的小二班,来,过来碰碰我!(把手张开)不要太高喽!师:能不能用好听的声音问老师们好?幼:老师好!师:举起双手,打招呼,和老师们比比谁举的高!大班的孩子则更幽默老师和孩子们约定:还记得之前和你们的
我园地处农村,有着得天独厚的教育资源。为了探索幼儿园环境隐性教育功能,我们将种植活动渗透到日常的教育教学中,开展特色种植活动。幼儿在种植活动中,既能锻炼多种能力,又能获得很多种植方面的经验;在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了直观的认识;通过各种感官的感知,幼儿的观察能力、审美能力、比较能力、与同伴协作动能力、动手操作的能力均得到发展。 那么,幼儿园如何开展种植活动?教师什么时候介入是指导?什么时候介入是干扰?种植过程中“教”与“学”如何把握?
活动背景: 在开展好听的声音主题活动过程中,孩子们收集了一些生活中不同的声音,如有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音,悦耳动听的歌声等等。小班幼儿对家里发出来的声音更为熟悉,如电视机的声音、电话的声音、厨房间锅碗瓢盆的声音、洗手间里抽水马桶的声音,孩子们对声音产生了很大的兴趣,所以结合主题以及孩子们的热点,我们开展这个做中学的活动,让孩子一起来模仿家里发出的各种不同的声音,并让他们知道其表示的意义。 活动情景: 活动开始,我先以孩子们喜爱的小游戏为导入,用小手捂住耳朵听听老
继上一周的吃饭困难,我们也正犯愁的时候, 滴滴滴,俊豪宝宝的妈妈通过QQ群,来询问孩子今天中午吃饭吃得怎么样。我如实地回答她,不是特别的好,俊豪的妈妈问是不是幼儿园里孩子没吃饱,孩子这几天回到家总是狼吞虎咽的,听了俊豪妈妈的话感到很吃惊。俊豪宝宝在园,吃饭总是最后一个,在家,后来,经过我的询问,才知道,原来俊豪妈妈说的狼吞虎咽,不是指孩子吃饭,而是指孩子吃零食。 俊豪宝宝是我们班年龄最小的一个,自理能力都不是特别强。是班中吃饭不是特别好的孩子之一。别看他有时一副小大人的模样,可每次吃饭都是最后一个,而且她
常看到一些文章说幼儿园老师是全能的,保姆、妈妈、艺术家、警察等等,一人身兼数职,责任重大。以前我总觉得这些太夸张了,幼儿园老师哪有那么神通,但最近的一件事,让我有了些体会,也过了回做侦探查案的瘾。 那天,我们正在进行游戏活动的讲评,突然,第五、第六组的小朋友都捏住鼻子说:臭死了、臭死了,老师,小禾大便了。我一愣,说:小禾,你大便了吗?她有点慌张地看着我说:没有。我想,她从来没有发生这样的现象,应该不是吧。于是跟其他孩子解释道:不会的,可能是外面传来的味道,一会儿就没有了。 可是,臭味一直不散,孩子议论不停
今天我们一到体能室,你就站在海洋球池旁,盯着海洋球池里玩的小朋友看。我不知道你在看什么,只是看到你看了一会之后,双手扳住球池的边沿,一个脚踩在球池下方的边沿,一条腿搁到球池边沿的上方,紧接着,你想将另一条腿也往上搁,可是没有成功。我以为你会放弃,会去有阶梯的那头进入到球池。没想到你依然还是站在这个位置没有动,这一次手扳住了边沿,两条小腿还往上蹦了一下,顺势将一条腿搁到了球池边沿,大半个身子也搁在球池边沿了,这下另一条腿也轻而易举地随之搁到球池边沿,终于翻进了球池。我以为你会在球池里玩,没想到你又想使用同样